数学分层教育刍议

现代社会对人才的需求是多样化的，不同层次的人才对数学又有不同层次的要求，学生的数学学习能力也存在着明显的差异，这些都要求我们要对传统的数学教育进行改革，必须进行分层次教学。本文分析了目前数学教育的状况，提出了数学分层教育的一些构想。

浅谈创新教育

创新教育是素质教育的一个重要的组成部分。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教育理论与模式,并使之逐渐丰富和完善。

珠海城乡大中学生恋爱观之不同及我们的对策

金海岸中学为了更好地引导学生投入学习，避免学生受“早恋”问题的干扰。特意请我们讲中学生如何避免“早恋”的问题。这触发我们研究珠海经济特区，当前情况下城乡大中学生“早恋”之异同及我们的对策。

三维各向同性谐振子径向矩阵元递推公式

推导出二维各向同性谐振子径向矩阵元<nm|ρp|n′m′>所满足的递推公式。

论板书的意义、作用及原则

一、板书的意义 黑板是各个学科共同使用的工具,板书是普遍采用的手段。在课堂教学中,只用口头语言提供听觉信号,对学生接受、理解、记忆和应用知识,是很不够的。为了弥补讲授的不足,教师要通过文字、符号、图表、图解等形式,把教学重点、难点或关键性的知识写到黑板上。这些留在黑板上的文字、符号、图表和图解等视觉信号叫做板书。 好的板书,集教材的“编路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体,既反映了教材内容的实质,又服务于教学方法的改革。如果把板书视为洞察教材的“窗口”,开启思路的“钥匙”,排疑解难的“桥梁”,实施教学的“蓝图”,是非常恰当的。板书虽然是“微型教案”,但它却展现了一个宏观世界;板书虽然是“微量元素”,但它却贮积了无穷的能量。所以,从某种意义上说,板书设计和运用的优劣决定了课堂教学的成功与否。

特区中小学生亲子关系及其对心理健康的影响作用

本研究探讨特区中小学生家庭亲子关系状况及其对学生心理健康的影响作用。从珠海市有代表性的中小学选取学生４８７人，分别测定其家庭亲子关系状况及心理健康状况，然后进行比较分析。结果表明：特区中小学生３０％左右属于非正常亲子关系家庭，主要的问题类型是不安型、期待型、干涉型与溺爱型。中小学生家庭亲子关系状况对其心理健康水平有显著的影响。

学生快速阅读过程的信息加工实质的研究

本研究主要探讨学生快速阅读过程的信息加工活动的实质。根据快速阅读理解测验成绩选出小学六年级优生、中等生、差生各 3 0名 ,共 90名 ,随机分成两个等组。首先对两个组的被试进行阅读预期测验 ,测定他们根据文章的部分信息预期文章基本内容的水平 ;第二步进行阅读找错测验 ,要求实验组快速阅读而对照组以平常速度阅读一篇有若干明显错字的文章 ,然后要求他们在作业卷上标出这些错字。研究结果表明 ,学生的快速阅读水平越高 ,他们对阅读材料的预期成绩也就越高 ;同时 ,被试在快速阅读的情况下发现文章中错字的数量要比正常阅读的情况下要少。据此初步认为 ,学生快速阅读文章的过程 ,是一种更多地利用概念推动 ,较少地需要材料信息的“预期—证实”的信息加工过程。

如何提高英语阅读能力

阅读是获得信息的主要手段之一。在国际信息交流日益频繁的时代 ,如何有效地提高大学生的外语阅读能力显得尤其重要。应注重语篇教学 ,加强语言实践 ,如讨论、复述、朗读、扩大阅读量等 ,以真正提高学生的阅读能力 ,促使交际能力的提高。

浅论大学英语教学中的几个关系

大学英语教学中的相互关系涉及到语言能力与交际能力、句子水平和语篇水平、英语教学与各语言教学法之间的关系 ,以及考试与教学之间关系 ,正确处理好这些关系 ,可以使大学英语教学再上一个新台阶。

关于校园网建设与Internet接入选择的几点考虑

对珠海教育学院校园网建设中网络需求与方案选择进行了分析，并具体阐述了选择ＡＤＳＬ接入的原因。

向均齐中和的哲学、审美观挑战——中国初期白话诗体式革命的尝试

均齐、对称是中国传统诗的显著特征。“中和之美”是其重要追求。初期白话诗为实现“诗体大解放”的宗旨 ,对均齐、中和的哲学、审美观发起冲击和挑战 ,为后来白话诗自由形式的建立奠定了坚实的基础。

外文阅读教学图式法的实验研究

图式理论是一种将知识的学习视为同化与吸收两个过程的心理学理论。图式,作为心理 组织活动,整合了关于某事物的各方面建构的知识。如果能够建立一个关于外文阅读教 学的图式激活模型,让学生建立或改变他们的图式,那么教学活动将更加有效。

无人监考对班级建设的启示

自从隋朝开科取士，实行考试制度以来，考试总是离不开监考，这种模式存在了一千多年，直到现今仍在施行。随着学校教育越来越重要，教育的主体由教师变为学生，于是有教育者鉴于考试中作弊行为屡禁不止，同时又从学校德育工作的大局出发，提出无人监考制度的构想。

简要介绍“三要素”围绕“趣”字写过程

这篇习作从题目的范围来看,是要同学们回忆一下暑假生活,从中选择你自己最感兴趣的事来写。题目中有三个中心词,必须透彻理解。这就是:暑假、最感兴趣、事。下面就来谈谈这些词。