中小学信息技术校本教材的研究策略——《斗门区数字化非物质文化遗产的承传和保护》专题为例

本文以珠海市非物质文化遗产与中小学信息技术学科校本教材相结合的研究为契机,借以探索区域非物质文化遗产与中小学校本教材开发相结合的模式与过程,发掘出承传和保护区域非物质文化遗产的方法和策略。

浅谈中学生课间操兴趣的培养

我国中学的课间操一般都是学校用广播放音乐,学生在操场或空地集体做广播操.就其形式而言,这是一种大集体的课间操方式.这种课间操方式,有其一定的优点,它既可以培养学生的集体主义,又可以节省老师的劳动力.由于中学生的年龄及生理特点,这种方式的课间操已不能满足他们的需要.我们发现,在做课间操时,大部分学生对课间操消积应对,出现慢拍、动作有气无力、不到位,甚至有的学生逃避做课间操.

中学进行体育选项课教学改革的实践和思考

体育选项课是对体育教学组织形式的一种重要补充,对于全面实现学校体育的任务起着重要的促进作用.它对发展学生才能,塑造学生个性,发挥体育教师所长和全面推行健身计划都有重要意义.我校为了顺应教学改革的需要,根据本校的具体情况开设选项课,在实践中进行研究和摸索.本文着重对体育选项实践课的教学分组、授课内容和评价方法进行论述.

体育教学中学法指导和优化体育课研究

笛卡儿曾说:"最有价值的知识是关于得法的知识".国内外许多教育专家也一致认为:掌握学习方法比掌握学习内容更为关键和重要.掌握了正确的学习方法,可少走弯路.学习方法是宏观上的能力培养,是由教师充分思考、选择、实践得到的.而学法指导就是对学生学习方法的指导,即引导学生养成良好的学习习惯,积极思考、多练的能力.但是,长期以来,教师在传授知识过程中,产生了以教师为中心的"师本"模式,学生的创造性和自主性受到限制,使教法与学法难以有机地结合,这些问题成为教育工作者关注的问题,也是需要解决如何使学生成为主体的学法研究应关注的问题.

基于库柏体验学习的科学探究过程的认知设计

体验式学习是指教师致力于让学生参与到学习过程中,不过分强调学习结果,以最大程度地改善学生的学习方式。文章基于体验学习,以＂天目山考察＂为例,进行科学探究过程认知的设计,探讨学生科学探究过程的认知的变化。结果表明,体验学习模式在提升学生对科学探究过程的认知方面有较好的促进作用。

高中英语新教材教法初探

新教材是我们当今英语教育进入结构——功能大纲为依据的发展阶段下所推行的一套新教材。它既继承原教材的特点,又超越原教材的局限性。

机器学习及其算法与应用研究

随着智能化时代的到来,机器学习已成为一个热门的研究领域。作为人工智能的核心技术,机器学习涉及包括统计学,概率论,算法复杂度等多个学科,以研究如何模仿和学习人类行为,通过机器的自我学习从而获得整体的性能,甚至新知识、技能的自行优化和探索。机器学习的本质是模型的建立和算法的研究,能通过经验和大量的学习样本自动优化模型和算法标准,不断贴合实际发展,因此当前主要应用于智能机器人,数据挖掘,生物识别监测。

古诗文名句的积累与运用——以“月”为话题

教学目标： 1．知识与能力：引导学生将古诗文名句按意象（如水、月、山、风、雨等等）分类整理积累。 2．情感态度价值观：梳理探究该意象在古诗文中的意义。所体现作者的某种感情。 3．方法与过程：教师创设情景，让学生尝试着将积累运用出来。

高中英语教师教学思维优化研究

对于教师来说，教学思维不仅是对教学的一种理性认识，同时还是在教学当中进行行为控制的内在机制。本文首先分析了教师高中英语教学思维优化的价值，然后对当前教师的教学思维存在的问题进行了分析，最后给出了如何有效地进行教学思维的优化方法。

高考中不等式证明问题之巧思妙解

在高中数学教学中，不等式的证明始终是一个难点．其原因是证明不等式无固定的程序可言，方法多样．技巧性强．教材中虽然介绍了四种基本方法，但我们在做题过程中所接触到的不等式种类繁多，如数列不等式、绝对值不等式、三角不等式等．仅仅利用上述方法是很难适应解题需要的，有些即使能证出，但由于采用传统的证明方法往往途径曲折，叙述冗长．结果很难令人满意．我们不妨在大家掌握基本方法的基础之上另辟蹊径，对于不同的不等式分别运用相应的证法．可能会达到事半功倍的效果．本文略举部分证法。供读者参考!

高中音乐鉴赏课的课前准备工作

从事高中音乐教育工作以来，我每年都上高一的音乐鉴赏课，深深的感觉到，课前的备课环节对于上好一节鉴赏课具有重要的作用。课堂教学虽然只有短短的四十分钟，但是课前的准备工作往往要花上几天甚至是一周的时间，依据学生现状，认真钻研教材，精心设计教学环节、教学内容。

让师德的光芒照耀我们前行

教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了这样的要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。《师德规范》的基本内容继承了我国优秀的师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。

三个“二次”关系及求解策略

三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式，它们是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具。高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关。本文主要是帮助学生理解三者之间的区别及联系，掌握函数、方程及不等式的思想和方法。

构建给力的团组织

今天是一个变革、多元的时代。受诸多因素的影响，中学共青团工作面临着新的挑战：