浅析初中数学课堂教学

数学在人们的生产生活中扮演着重要的角色，许多学科问题最终归根于数学问题。因此，对数学的课堂教学具有重要的意义。在本文中，笔者将对数学教学进行分析，并提出了一些切实的教学方案，旨在提高我国初中数学课堂教学水平。

在化学教学中让学生学会研究性学习

本文环绕什么叫研究性学习，如何让学生学会研究性学习，对研究性学习的必要性、研究性学习的氛围、研究性学习的关键等进行了论述；学生学会研究性学习，有助于培养他们能力、发挥个性特长、启迪创造发明、全面提高素质．

谈化学课堂教学中多媒体的运用

信息技术的发展促进了教学技术的提高,为教育创新开辟了一条广阔的途径.多媒体引入课堂教学,扩大了知识的传输量,促使传统教学模式的变革和新的教学体系建设,以生动活泼的教学形式激发学生学习的积极性、主动性和创造性,给化学学科带来了新鲜的气息,打破了课堂教学的沉闷氛围,实现了教学过程的最优化,让我们看到了教学改革的新气象.

致力创建团结上进、富有活力的班集体

在当今素质教育的浪潮里，我们班主任应与时俱进，努力转变自己的教育观念。尤其在创建班集体的过程中，要立足于学生，要适应现代生活和未来发展的需要，并以培养学生的综合素质为目标。近年来，我一直致力于培养凝聚力强、富有活力和上进的班集体，并综合多年的工作经验，主要抓住“民主、激励、合作、竞争”这八字原则来开展工作。

圆的应用常见错例分析

圆是常见的几何图形之一，不仅日常生活中的许多物体是圆形的，而且在工农业生产、交通运输、土木建筑等方面都可以看到圆，圆的有关性质也被广泛地应用。它不仅在几何中有重要地位，而且是进一步学习数学以及其他科学的重要的基础。它的应用变化无穷，不仅能培养学生逻辑思维能力的严谨性和创新性，而且还能促进学生思考问题的全面性，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。

破解垒图题

所谓垒图题,就是题目给出一连串的几个图形,要求根据图形的变化规律(趋势),解答有关问题．这类题目可通过比较解决．通过观察和分析各个图形的特点,比较各个图形前后变化的“痕迹”,从而探究其变化的规律(趋势),并用含自然数n的通式表示出来。