小学纸版画课堂教学研究

青少年应该更多地了解和接触纸版画,传统纸版画包括许多形式,如宗教经书插图、年画等。纸版画进入小学美术教学大纲后逐渐被更多的学生熟知,学习纸版画不但能够提高学生的美术能力,而且能够使学生在这一过程中了解中华文化的精髓,同时在动手创作的过程中提高思考、认知的能力。该文通过对小学纸版画课堂教学进行分析,提出纸版画教学的实施策略。

小学数学自主探究学习策略

当今教育已把弘扬学生的主体意识、提高学生的探究能力摆在十分重要的位置上,因为这是学生自主学习、终身发展的需要,是造就具有创造意识和能力的一代新人的必然要求。本文试结合当前的课堂教学现状,提出策略力求使当前的课堂教学由“被动接受”的学习模式变为“自主探究”的学习模式。

语文教师应深谙课文,与学生共享语文珍馐

于漪老师说过：＂语文教育质量说到底是语文教师的质量。要造就合格的优秀的语文教师,必须下工夫提高教师的素质。＂新课标更注重了学习对人的提升功能。培养高素质全面发展的人才,就要求教师有较高的素养。语文教师应当是＂语文的化身＂,作为语文教师,必须具有较高的文化底蕴,在课文内容的理解上要有独到的见解和心得,特别注意要把课文的内容——语言、思想、情感烂熟于心,才能把学生培养成更优秀人才。

语文课堂提问技巧浅谈

课堂提问是每一节课都必不可少的环节,课堂提问具有重要的意义。提问好比教学中的常规武器,它具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能。因此,课堂提问要讲求技巧性。技巧的课堂提问,可点燃学生思维的火花、激发探索知识的欲望。因此,讲究课堂提问技巧,是提高教学效果的有效途径。下面本人谈谈自己课堂上实践的一些认识。一、课堂提问要精通过教学提问活动,教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息,以作为进一步调整教育学活动的重要参考。

班主任“风波”

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响学校工作的质量,影响着未来人才的素质。因此,作为班主任我主要从紧抓常规,养成良好行为习惯;建立良好师生关系;培养优秀班干部;培养集体荣誉感;转化后进生工作;做好家校沟通等方面展开工作。

培养学生自主探究性学习的探索

《小学数学课程改革纲要》中明确指出:“教师在课堂教学中,要引导学生大胆质疑、自主探究、合作探究,通过个性化的学习方式,更好地在实践中掌握知识。”《小学数学课程标准》当中也提到:“有效的教学活动要改变过去依赖记忆和模仿的方式。倡导自主探究、动手实践以及合作交流的学习方式。”为此,作为教师的我们在小学数学课堂教学中要激发学生的学习积极性,为学生创设从事数学活动的机会,最大限度地调动学生的学习积极性,引导学生在合作交流和自主探究中,分析问题,解决问题,掌握数学思想和方式,掌握基本数学知识和技能,主动获取知识,为小学数学课堂教学注入新鲜的活力,助推学生的全面发展。为此,笔者对在小学数学课堂教学中培养学生自主探究性学习进行了深入探究。