浅析合作学习法在初中化学课堂上的应用

初中化学是一门比较基础的课程，是学好化学的基础，在教学过程中只有采取有效的教育方法，才能不断激发学生学习化学的兴趣，提高教学效率．在现代化学教学过程中，合作学习方法是随着课改以及教学需求而产生的新型教学模式，

浅谈提高语文课堂效率的几个着眼点

语文是一门古老而又年轻的学科.悠久的传统赋予了它相对的稳定性,语文新课程改革又给它灌注了新的生命力.一、充分发挥学生课前预习的导向作用1．导读练习的设计要科学地体现课文的重点和难点。如果学生一拿到课文。即发现有新的学习任务，而这任务又并非高不可攀，自然有了探索的兴趣。针对学习《济南的冬天》一文，结合“自读提示”，我设置了这样的练习：①济南的冬天有什么特点。

开展探究性实验,增强学生创新意识

实验是科学探究的基础,探究性实验既重视规律的验证、实验技能的培训,更强调让学生通过实验在科学的学习和研究方法上获得感性体会和理性认识.下面以探究“二氧化碳的性质”这一课题为例,具体探讨探究性实验实施的运作程式.

初中数学课标的“人性美”

初中数学使用的新《数学课程标准》,提出了新的教育理念和教学观点.其核心是"以人为本",即:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.初中阶段正是学生们思维模式的形成阶段,为此在新课标中明确了要求,设计了课程安排,循序渐进地培养初中生的思维模式形成,让学生拥有一个健康智慧的人生.