重审雷锋道德形象，提高学校德育质量——以人性论为视角

受多元文化和价值观冲突的影响，雷锋道德形象面临严重解构，导致雷锋典型教育效果的弱化。本文以人的自然性、社会性、实践性来重审雷锋道德形象，将它定位为“实践凝练而成利己与利他统一、不完美的道德形象”。只有还原雷锋真实的道德形象，才可以充分发挥道德榜样作用，提高学校德育质量。

浅谈数学课堂的几种导入方法

教学导入是课堂教学的第一个环节,也是影响课堂教学的重要环节.通过详实的教学案例展示情境导入法、生活实例导入法、设疑导入法、温故知新导入法、演示实验导入法、类比导入法等不同类型的导入法.

让诚信在学生心田绽放

给学生树立诚信的榜样,以诚信培育诚信 教育孩子要诚信,父母、教师自己首先要诚信，以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。春秋时期，孔子有位得意门生名叫曾参。有一次，他的妻子出门赶集，小儿子哭闹着要跟着去，妻子哄他说：“我从集市上回来，就杀猪给你吃。”

优化数学实验,凸显数学本质——以人教版“用频率估计概率”教学为例

在“概率初步”这章的教学中,因为内容相对简单,部分教师没有足够重视.教师对待课本中的实验比较随意,要么让学生观看实验视频,根据视频提示得出结论;要么直接让学生自读课本,然后告诉学生结论.这样的做法容易让学生产生一些错误认识.笔者拟以教学内容的相关背景知识,谈谈自己对“用频率估计概率”的认识和理解,并改良实验操作,提出一个教学设计案例,凸显概率的本质.

浅谈数学微课的意义与设计制作

微课是以视频形式为载体,记录教师精彩教与学活动全过程,它是提高数学教学质量重要途径之一.数学微课可以为学生提供有效的学习支架,增强学生的学习主动性和积极性;另一方面,数学微课可以提高数学教学质量.以丰富的教学案例为基础,本文展示导入式、新授式、练习式、实验式与总结式等微课的设计制作.

农村九年级学生化学学习方法的调查与研究

随着珠海市经济的快速发展和教育改革的不断深入,对初中教学水平有着更高的要求。根据笔者对珠海市农村九年级学生化学学习方法的调查可知,许多学生的学习方法不当,导致化学成绩不理想。为此,笔者针对珠海市农村九年级学生化学学习方法存在的问题进行了深入研究,并提出优化学生学习方法的对策建议。