浅谈消除高中学生消极心理的策略

高中阶段,学生的心理常常与人们一般心理状态相左,出现一些一般人不能理解、接受的东西,而且这些东西象病毒一样蔓延、扩散,影响学生的健康成长,影响教学的正常进行,影响教育方针的贯彻落实,因此,我们要研究解决高中生的消极心理。

太极拳运动对中年女性知识分子体质的影响

采用分组测试法,了解太极拳运动对中年女性知识分子体质的影响。其结果表明:长期进行太极拳运动可以改善中年女性知识分子的体质状况,降低体脂率,改善心肺机能,对提高中年女性知识分子的上肢力量,躯干、腰、髋部柔韧性以及平衡能力都具有一定的促进作用。

论审美化教育

审美化教育可以使教育达到培育完美人格或全面发展且具有自由个性的人的高度。审美化教育的基本组成包括:审美化的教育过程、审美化的教育内容、审美化的教育形式、审美化的教育环境、审美化的活动形态等。在学校教育中,通过建构学校审美场和审美心理场,能够提供一种前所未有的审美价值体系,以凝聚整个学校的精神结构,使教师的精神具有审美价值,使学生的学习与生活进入审美的境界。

论教育美

教育活动同人类其他的实践活动一样都是在追求真、善、美的统一。教育美的根源在人类的社会实践。在教育实践活动中,教育主体把自己掌握真和实现善的本质力量以具体而又感人的形象展示于教育活动之中,因而使教育过程获得合规律性与合目的性相统一的自由形式并具有一定的审美价值。教育美是内容与形式、情与理的统一,它可分为2个不同的层次:第1个层次是教育活动以其外在的感性形式所呈现的美,即外在的感性美、形态美和情态美;第2个层次是教育活动以其内在结构的和谐、秩序而具有的美,即内在的理性美和意态美。教育美具有形象性、感染性、愉悦性和自由创造性等主要特征。

网络信息检索的问题及对策

分析当前网络信息检索中存在的问题,针对这些问题提出了优化信息检索的措施和解决问题的对策。

在英语教学中融合西方文化背景知识

在英语教学中，通过欣赏英语谚语，对比中西节日学习背景文化；玩味美国人日常生活中的的酷句。了解中外动物寓意有何不同等方式，渗透西方文化背景知识，具有明显的教学效果和创新意义。

做个“现代”班主任

17岁，还在做梦的年龄，我就走上了教书育人的工作岗位。那天晚上父亲语重心长地对我说：“孩子，你们兄妹几个是咱们家第一代读书识字的人，我这辈子穷困半生，吃够了不识字、没文化的苦，多亏了共产党、新中国，我的八个孩子不仅都能读书识字，你——我最小的女儿竟然还当上了教师，我太高兴了。孩子，你可不能忘本，可得好好干啊!”父亲的教诲，坚定了我对教师职业的选择，我暗下决心，把全部的爱献给人民的教育事业，决不能愧对“人民教师”的光荣称号!

不等式的证明与推广

上竞赛课时,老师出了这样一道题:设x、y、z∈R^+,且x+y+z=1,求证:(x+1/x)(y+1/y)(z+1/z)≥(1000)/(27).我想到这样的一种证法: