珠海市中学图书馆期刊资源现状及开发利用策略

中学图书馆如何开发和利用期刊信息资源,使其更好地为学校教育服务,是一个值得研究的课题。针对珠海市中学图书馆期刊资源的现状,对如何树立正确的期刊收藏理念、完善期刊管理体制、开发利用电子期刊资源等问题作初步探讨。

图书馆馆校合作研究综述

馆校合作近年已成为图书馆学领域的热点之一,研究成果日益增多。为了整体掌握图书馆领域馆校合作的研究进展,文章对图书馆馆校合作的相关研究文献进行了全面统计和梳理,运用内容分析法进行深入分析,并提出未来我国图书馆领域馆校合作研究值得关注的问题。

日本学校图书馆法律体系研究

日本以《学校图书馆法》为基础,并配套多部相关规章,共同构成学校图书馆相对完善的法律体系,使日本的学校图书馆事业取得了较大的发展,青少年的阅读情况有了很大改善。日本学校图书馆法律体系的特征为:以专门法为基础,配套相关规章;不断修订已有法律法规,同时出台新的法律法规;行业协会在法律体系建设中起重要作用。我国应借鉴日本的成功经验,努力构建完善的中小学图书馆法律体系。

《中小学图书馆(室)规程》十五年后的新使命及愿景

通过对《中小学图书馆(室)规程》2003版与2018版比较分析,文章列举了新旧《规程》的相同点以及变化较多的条款,并对这些条款进行逐一的比较,同时分析了《规程》变化的原因以及现实中的不足。在对新旧《规程》的分析与解读的基础上,文章梳理了《规程》十五年后的新使命及愿景,总结了中小学图书馆(室)未来发展的方向与趋势:全面开放、以人为本等理念将全面激活我国中小学图书馆;馆藏资源建设呈现合理化、数字化、多样化趋势,馆藏质量评估将逐步加强;信息技术将不断升级图书馆阅读空间与服务,嵌入教育教学服务将成为服务创新点;馆际合作呈现规模化、标准化趋势,将形成具有长效运作机制的合作模式。

面向中学生的“微图书馆”建设探究

如何引导中学生走进图书馆、利用图书馆进行课外阅读,成为中学图书馆的一大难题。珠海三中图书馆创新推出了班级"微图书馆",美化了教室,提升了班级文化氛围及书香气息;把图书馆的服务延伸到了学科教学及班级;激活了图书馆资源,提高了图书借阅量;提升了其美誉度与影响力。同时,其实践也表明:班级"微图书馆"建设应以图书馆为主导、班级为建设主体、班主任与学科老师为重要推手;需要更多的评价与激励,以调动学生的积极性;理论支撑、管理手段需要进一步探究。

《学校图书馆指南(第二版)》对我国中小学图书馆的启示

文章以《学校图书馆指南(第二版)》为样本,通过与我国最新发布的《中小学图书馆(室)规程》(2018版)进行比较,从适用范围、结构框架、图书馆的性质与任务、图书馆保障和经费支持、图书馆人力资源、图书馆实体和数字资源、图书馆服务与活动、图书馆评估和公共关系等方面对两者进行对比分析,归纳总结二者异同,以期为我国中小学图书馆发展提供有益借鉴。

浅议中学图书馆微博服务平台的建设与应用探索

文章首先介绍微博在国内图书馆的应用概况,之后分析中学图书馆开展微博服务的现状与前景,对中学图书馆微博服务平台的建设与应用提出建议。

基于微博调查的中学图书馆微博服务策略探讨

通过对中学生读者利用微博情况的调查以及学校图书馆应用微博的现状调查,探讨了中学图书馆开展微博服务的一些策略。

中学图书馆编目外包的质量控制

编目外包在中学图书馆的应用越来越广泛,同时在质量控制上存在问题。通过分析我校图书馆实施编目外包过程中遇到的问题,从而总结出一些适合中学图书馆使用编目外包的质量控制策略。

浅谈新课程环境下中学图书馆员的素质结构

新课程的不断深入开展对中学图书馆员的素质提出了越来越高的要求。从正确的思想观念、良好的职业道德、全面的综合知识等方面探讨了新课程环境下中学图书馆员应具备的素质结构。

以读书活动为载体,创新图书馆服务

介绍了开展读书活动的背景,并以珠海市第二中学、珠海市第三中学开展的读书活动为例,分析珠海市中小学图书馆开展读书活动的一些具体做法,并提出开展读书活动的一些想法。

基于用户使用需求的图书馆微信公众平台建设与运营探索

文章分析了图书馆微信公众平台的应用现状以及使用体验中存在的问题,阐述了用户对图书馆微信公众平台的使用需求,并基于此对图书馆微信公众平台的建设与运营提出建议。

图书馆美育功能浅析

通过对图书馆审美教育特点的分析,从图书馆的审美环境、馆藏资源与馆员素养三方面阐述了图书馆美育功能的实现。

新时代中小学阅读空间高质量发展研究

中小学阅读空间的高质量发展关乎基础教育改革的成效,同样也关乎全民阅读的整体质量。为探究中小学阅读空间高质量发展的路径,推动中小学阅读空间的高质量发展,文章采用比较研究法,通过对《广州市中小学阅读空间建设指南》《海南省中小学阅读空间建设与管理指南》以及《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》的比较分析,归纳总结三个版本指南的异同点、亮点及不足,最终梳理出新时代中小学阅读空间高质量发展的未来路径:落实建设指标,建设一流阅读空间;坚持质量导向,完善馆藏资源体系;赋能信息技术,打造智慧阅读场景;拓展服务内容,提升阅读服务质量;强化保障机制,建立专业化管理队伍;树立典型榜样,以评估促阅读空间发展。

“双减”政策下馆校合作服务中小学生研究

“双减”政策的出台给公共图书馆服务中小学生提供了新的机遇。通过分析“双减”政策下馆校合作的机遇以及困境,提出“双减”背景下,公共图书馆可以从融合阅读空间理念提升中小学分馆覆盖率,探索图书馆阅读课程嵌入中小学课后服务,深化阅读推广合作助力中小学读书行动,打造特色教育场域吸引更多中小学生利用场馆,介入集团化办学为教育集团提供技术及服务支持等方面探寻馆校合作服务中小学生的创新策略。

乡村振兴战略下乡村小学公益图书馆实践探索——以“CVA筑梦书房”为例

乡村振兴战略下乡村小学公益图书馆建设可以助力乡村文化振兴。为弥补乡村小学图书馆的不足,一些公益组织积极开展了乡村小学公益图书馆的建设探索。基于对雷州市大学生志愿者联合会“CVA筑梦书房”的田野调查和访谈调查,文章介绍了“CVA筑梦书房”的缘起和建设实践,分析了存在的问题及未来发展情况,并对乡村振兴战略下乡村小学公益图书馆建设的相关问题进行了思考。

中学生读者利用微博的行为调查及启示——以新浪微博为例

本文以新浪微博为平台,通过对中学生读者利用微博行为的调查,从使用微博的时间、原因、习惯以及关注、利用图书馆微博等方面进行了统计与分析,并结合珠海三中图书馆的微博服务的体会,对图书馆的微博服务提出一些建议。

全媒体时代青少年阅读推广实践与创新的探索研究

分析了全媒体时代下青少年的阅读特点,以及针对青少年的阅读推广形式,探讨了图书馆针对青少年阅读推广实践与创新的发展策略。