试论职业学校经济法教材体系

近几年,我国的职业教育在蓬勃发展,构建适合非经济法专业以及非法律专业的职业学校《经济法》教材体系显得尤为重要,本文对其基本原则、内容及意义进行阐述。

任务导向教学法在职业学校计算机课程中实施

职业学校的传统教学模式下培养出来的学生对知识技能学习没兴趣,综合职业能力较差。随着科学技术的不断发展,社会对人才的素质和能力提出了更高的要求,因此,必须探索新的教学模式来改变这种现状。本文对任务导向教学方法在职业学校计算机课程中的实施进行了探讨。

谈中等职业学校室内设计专业的教学改革

从调整教学内容、抓好学生基本功训练、学习国际职业院校室内设计教学经验、确定不同学生的培养方向、形成开放的教学模式和课程体系等几个方面对职校室内设计教学进行了分析和论述。

职业教育中物流综合实训教学模式探究

为在职业教育中更好地将专业理论知识与专业技能综合运用相结合,应立足我国职业学校物流人才培养现状,实施项目教学法和实验室模拟法相结合的物流实训教学模式。这一教学模式体现了以学生为本,以能力为本,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨。

全国职业院校技能大赛对中职教育的启示

本文基于全国职业院校技能大赛对中职教育的重要意义，探讨了技能大赛对中职教育教学方式和教学内容等的启示。

项目教学法在汽车专业的实施与效果

近两年，不少中等职业学校纷纷借鉴先进国家的教学模式，推广应用模块教学法、项目教学法、案例教学法和引导文教学法，这些先进的教学模式在职业教育中取得了积极的成果，并得到不断的完善和发展。本文就中等职业学校在汽车专业教学中运用项目教学法的情况谈些看法。

利用PowerPoint软件制作章节式CAI课件

本文通过树形目录的组织管理模式,利用PowerPoint软件,把一些零散的课件整合(或把某一课程制作)成一个完整的课件系统,通过恰当的组织和控制设置,使课件制作、修改更方便,教学过程的控制更统一和更灵活。

PLC课程教学改革的探索与实践

针对职中生的能力特点,提出PLC教学适于采用“以案例为主线的教,以任务为驱动的学”的教学模式,并介绍了其在教学过程中具体的实施过程和方法以及一些教学体会。

“忆江南”在《荷塘月色》中的价值

在<荷塘月色>中,朱自清先生继荷塘美景的描写之后,又专门有一段对江南采莲习俗的描绘(题为"忆江南").这段文字一直以来都不为选编者和欣赏者所看重,甚至连部分段落都被中学教材拒之门外,近几年为还<荷塘月色>的本来面目,才得以重见天日.笔者认为,"忆江南"段落绝非可有可无,也不是作者随意为之,她存在于这篇精美的散文中,应是作者之苦心孤诣,无论是从结构意义、美学情趣,还是从作者的思想层面上分析,都有着十分重要的价值.

任务驱动教学法在“零件测绘”教学中的应用

任务驱动教学法是实施探究式学习的一种教学方法,适宜"零件测绘"这类以学生动手操作为主的教学内容。本文论述了如何将任务驱动教学法应用于《机械制图》课程中"零件测绘"章节的教学实践,以达到最优的教学效果。

浅谈《电工考证》教学的策略

本文阐述了在《电工考证》教学中施行具有较强针对性教学方法的具体做法。

改革企业管理课程 培养技能型应用人才

课程改革是学校教育教学改革的核心,是实现教育目标的根本途径。我国职业教育课程体系与生产实际的差距较大,课程与教材内容相对陈旧,片面注重知识的系统性与完整性、学用不一致的情况明显,不利于培养面向生产第一线的应用型专门人才。职业教育应该怎样确定课程教学内容,改革教学方法,办出职业教育特色,是值得研究的课题。

职高文言文教学应重视语言因素

文学是"语言的艺术",文学鉴赏离不开对语言的分析.只有扎扎实实地"咬文嚼字"(语言训练),才能实实在在地"含英咀华"(文学鉴赏),因此在职高文言文教学中重视语言因素是十分必要的,下面试从几个方面举例谈谈.

中职专业课程的逆式教学法设计

本文针对中职专业课程教学存在的问题,根据辩证唯物主义认识论、现代认知心理学和学习动力原理设计了一种逆式教学法,激发学生学习兴趣、调动学习积极性、增强学习自信心,使学生的理论知识和操作技能得到协调发展.

把职中数学教学与专业学科教学相结合

随着国家对职业教育的大力推广,职业教育越来越受到人们的关注。职教改革也成为近几年教育界的热门话题。作为职业学校基础学科的数学,自然成为教改的焦点。职中数学不能遵循普通中学的教学模式,它的教学要与职中的培养目标相一致,要与专业学科教学相结合,才能够充分的发挥职中数学教学的作用。

语文教学中培养学生自主学习的方法及意义

信息时代,知识更新的速度日益加快,而职中生在校有限的时间里,只能学到最基础的知识与技能,更新更多的知识,则有赖于学生今后不断学习而获得.因此,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力从而独立获取知识,显得尤为重要.近年来,笔者就语文教学中培养职中生自主学习的问题,进行了一些尝试.