有关农民工子女小学高年级青春期前期性教育实践

近些年,青春期性教育在我国得到了平稳的发展,家长对学校开展的性教育也不再具有反对意见,而且学校已经将性教育纳入到了学生学习知识的内容中。然而,在开展性教育的过程中,学校虽然设置的有专门的课程,但是老师却没有去上或者经常上成语文、数学和英语,严重制约了学生对性教育知识的了解和掌握。所以,学校在教学的过程中,必须认识到青春期性教育的重要性,积极的对青少年开展正确的性教育,并且也要增强对青少年的性道德教育,只有这样,才能更好的促进学生全面的发展。本文分析了目前,青春期前期性教育的现状,从而提出了小学高年级青春期前期性教育实践的途径。

小学班主任工作中存在的问题及对策研究

小学班主任在班级的管理中发挥着教学执行者和秩序管理者的角色,同时在保证教学质量和学生成长方面也发挥着重要且不可替代的作用。面对新课程改革的背景下,我们的小学班主任在许多方面还存在着不足,比如教学的主动性较差、能力素质不足等等方面。因此,为解决这些问题笔者从当前小学班主任管理中的问题出发,分别从学生主体地位、教师能力建设以及科学管理体系的建立进行阐述,以期能够对当下小学班主任工作进行一些优化。

谈小学数学教学难点——解决问题

《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》对＂解决问题＂教学提出了具体的目标要求,即＂初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识＂.为实现这一教学目标,需要教师在实际教学中进行深入的探索.本文结合本人实际的教学过程,简述了＂解决问题＂教学中创设问题情境、自主合作探究及运用生活实践的三步策略.