风的成因实验创新设计

“风的成因”一课,通过风的模拟实验来探究自然风的形成原因,原教材实验存在实验现象可见性差、实验单一,缺乏对比性和探究性,易受外界气流影响等。笔者基于对原实验存在不足的思考,通过选择透明亚克力板、艾条、保温灯和数显温度计等实验材料自制风的成因实验探究装置,增强实验效果,有效提高实验效率,使实验教学更具可观性、对比性、探究性、安全性和操作性。激活了学生的探究思维,激发了学生探究兴趣,切实提高了学生解决问题的能力。

打造英语教育特色 引领学校品牌建设

我校自2009年建校以来,甘将心血化时雨,润出桃花一片红。学校在区教育局各级领导的重视和关怀下,大力发展英语特色教育,引领学校品牌建设取得了丰硕、喜人的成果。特别是2012年以来,区教育局提出打造英语特色区的目标,我们全校上下同心协力,再创辉煌。现将主要做法与成绩汇报如下。

刍议小学书法教学与语言文学的融合

书法教育不仅在书写能力提升方面具有明显推动优势,在陶冶情操、夯实其语言文学底蕴、拔高文学修养方面,也发挥着不可替代的积极作用。在书法练习中,小学生可以修身养性,从小提高自身的文人墨客的气质,看起来翩翩君子儒雅有风度。学习书法最直接的作用就是可以提高小学生书写的字迹,能写得一手好字,受益终生,俗话说“字如其人”。学习书法也可以更多地了解中国的传统文化,了解到传统文化的博大精深,在之后的成长之中能够增强自身的文化自信。小学生学习书法更可以多一些书卷气,在青春期的时候,少一些戾气,更有利于学生的全面成长。随着书法教育重视程度的不断提升,书法综合能力提升的助推作用日益凸显。为了强化书法教学成效,在具体教学中,教师应该打破学科联系性较弱的束缚,充分融合书法教学和语文学科,并在语文学科教学中渗透书法知识,以书法教学帮助学生完成汉字巩固与深刻理解任务。

浅谈互联网+“六步法”在小学数学教学中的小组合作学习评价

随着互联网的不断深入以及课程设置与内容的不断更新,探索互联网条件下小组合作学习与新课程整合的新思路、新特点及新问题,对于有效提高研究性学习的效果具有十分重要的实践意义。

初中英语写作中母语负迁移现象调查研究

概述语言迁移的本质、心理机制及语言迁移现象的相关研究。以广东省珠海市金湾区外国语学校九年级学生为研究对象,采用问卷调查法、文本分析法研究初中英语写作母语负迁移现象。研究结果显示,学生在英语写作中母语意识优先,二语写作策略运用不足,负迁移现象严重;学生英语写作中出现因母语负迁移影响而产生的错误可以通过有效训练加以克服。提出克服初中学生英语写作母语负迁移的相关策略。

现代多媒体技术在我国中小学音乐课堂教学中的应用研究

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学环境和教学手段产生了极大的变化,许多老师积极利用各种现代化的教学策略改革传统的教学模式,不断摆脱传统应试教育的桎梏,通过教学资源的优化配置和旅游来实现教学质量和水平的稳定提升。多媒体技术在教育教学实践的过程之中备受好评,这些现代化教学仪器能够有效的降低老师的教学难度,加深学生对知识的理解,对此,本文以我国中小学音乐课堂教学为切入点,深入分析现代多媒体技术在该学科教学中的应用,以期为该阶段音乐课堂教学活动的正常开展提供一定的借鉴和辅助。

浅谈“高效六步教学法”集体备课的做法与成效

“高效六步教学法”是外国语学校针对新教师对课堂教学不得要领、教学无序、随意、低效等问题，依据新课程改革理论提出的校本课题改革实验。即课堂教学按照“创设问题-自主探究-讨论解疑-展示提升-总结感悟-当堂检测”六个承上启下、环环相扣的实施步骤，进行课堂教学改革试验。为了使“高效六步教学法”课题实验顺利开展并取得成效，我们采取“高效六步教学法”集体备课措施，把不同学科或同学科不同类型的课的“高效六步教学法”模式进行深入研究。经过三年的努力，“高效六步教学法”集体备课成效显著，下面我就“高效六步教学法”集体备课的做法与成效谈一点浅见。

谈“翻转课堂”语境下英语模因的主体性

模因论是以达尔文生物进化规律解释文化现象的新理论,被广泛应用于语言现象研究、语用研究和语言教学研究等。本研究以教学改革——翻转课堂为契点,以模因论为理论框架,从微观视角具体解析在英语翻转课堂特定语境下模因宿主（学生）的主体性。

核心素养下广府童谣融入小学音乐课堂的实践研究

一、设计论证:1.研究背景:发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。在新课改进程不断加快的背景下,素质教育对每个学科的教学任务都提出了更高的要求。新课标对音乐学科的要求要更加注重小学生综合素养的提升,加强对学生高尚品德的塑造,音乐课堂教学已成为学校道德教育工作不可或缺的部分。音乐作为可以有效提升学生审美情趣以及艺术情操的关键学科,不仅对学生的精神生活起到了极好的丰富作用,同时也会在很大程度上引导其未来的正确发展方向。

核心素养在小学英语教学中的渗透思考

在小学英语课堂教学中,如何渗透核心素养已经成为相关教育者需要思考的问题。本文根据小学英语课堂教学的现状,主要分析了核心素养在小学英语教学中的渗透策略。

定向越野在初中体育教学中的发展

本文主要以定向越野在初中体育教学中的发展为重点进行分析,从增强教师的专业技能、加深学生对定向越野的认识、对定向越野运动进行有效的监督和评定这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强初中体育教学的实效性,为提升初中生体育素质做铺垫。

眼睛里的快递站

刚放学回到家,小龙放下书包就开始打游戏,两个多小时了,还没有半点儿要停下的意思。小龙不知道,他的眼睛里,“光明快递站”的“眼睛小精灵”们开始骚动了——它们马不停蹄地把他每一秒看到的动画分类装进盒子里,快速送往大脑总部。小精灵们已经累得筋疲力尽,可依然有源源不断的动画像海浪一样涌过来,来不及送出的包裹都堆成一座小山了。

论“翻转课堂”语境下英语模因的主体性

模因论（Memtics）是近年来发展的一种新理论,以达尔文生物进化规律解释文化现象,其核心术语是模因（Meme）。模因论已被广泛应用于语言现象研究、语用研究和语言教学研究等。本研究以教学改革——翻转课堂为契点,从微观视角具体解析在英语翻转课堂特定语境下模因宿主（学生）的主体性。

寻找我们的“领头羊”——双班主任制教育案例解析

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，班干部在班级事务的处理中有着举足轻重的作用，班干部是否有能力，直接影响着班级日常管理工作的开展。在班级管理中注重学生干部的培养，不仅锻炼学生的能力，也使班主任在以后的工作中更加得心应手，更加省心。如何能够培养出优秀的班干部，并使其发挥“领头羊”作用，就成了每位班主任必须思考，并解决的问题。

基于文化传承与理解的古诗文诵读教学策略研究

当下中国语文教育界国学热持续升温,特别是对优秀传统文化传承的重视,已经成为语文界有识之士的共识,传统文化对一个人成长所起到的不可替代的作用,每个孩子应该从小受到祖国优秀传统文化的熏陶。我校十分注重古诗文诵读的实践活动,也努力打造书香校园氛围。通过一系列活动,经典诵读主题活动、童谣传唱活动、古诗词背诵活动、亲子阅读活动,书香班级建设等,激发学生诵读的兴趣,养成看书的好习惯,营造书香校园的氛围,在潜移默化中传承中华优秀传统文化的种子。开发校本教材1本,《绘本·诵读·朗朗书声传千古》,从而更好指导古诗文诵读。通过开展研究,取得一系列丰硕成果。

以《帮派积分榜》评价机制点燃初三学生学习数学的热情

随着中小学基础教育大刀阔斧的变革与更新，更多的中学教师尝试新的教学模式，体会新的教育教学思想，冥思苦想新的教学方法、评价手段，希望借此来提高课堂效益。然而，初三的学生对于课堂上的常规评价似乎见惯不惯了，渐渐的也就没那么大兴趣参与课堂中，加之初三数学知识的难度加深，于是沉闷的数学课堂变成了数学教师的“独角戏”。

小学英语阅读教学实践研究

作为小学英语教学中非常关键的内容,英语阅读涵盖了对单词、语法等诸多知识的考查,对于提升学生的口语、写作等诸多能力起着重要作用。基于英语阅读的重要性,文章从当前小学英语阅读教学中存在的问题着手分析,并在此基础上提出几点改进建议,以提升小学生的英语综合能力和素养。

小学数学自主探究式教学模式的实践

新课程标准提出要培养学生的综合素质,尊重学生的个性和兴趣。为此本文提出在小学数学教学中应用自主探究式教学,帮助教师提升教学效果。并从教学内涵、原则、教学策略、教学实践等进行说明。