“共享篮球”管理模式在小学阳光体育中的应用

篮球运动是中小学阳光体育开展普及率最高的项目之一,但在校园篮球器材的管理过程中存在着使用不方便,借用、归还困难等问题,如何针对存在的问题,科学地管理篮球器材,提高篮球的使用率,是广大师生一直探讨的问题。本文以造贝学校为例,从"共享"的视角,通过校园文化建设、器材共享和技术共享三个方面探索小学阳光体育篮球创新管理模式,促进篮球技能和精神通过"共享"的方式传递到每一位学生,使学生从中收获健康,提升品德,并为今后更多体育器材的开放使用提供借鉴。

小学高年段美术主题教学中的课程设计反思

本文结合新课标的内涵，通过案例及矛盾冲突呈现的方式，对小学美术主题教学的课程设计从教学方式、教学目标、教学内涵、课程内容、教学评价等方面进行了全面的分析。

新课改背景下小学语文拼音教学技巧研究

语文是课堂教学的主要组成部分,是文化学习的必修课,而要想学好语文则首先要掌握好它的基础汉语拼音,这无论是对学生现在的课文理解或者是以后的语言交流都有着重大的作用,因此需要教师改变教学方式,激发学生兴趣,本文主要归纳汉语拼音学习的探究方法和策略,使学生爱上汉语拼音。

关于小学二年级写话教学的实践与思考研究

对于刚进入二年级的小学生,写话刚入门,他们所掌握的词汇量也有限,也不能很好地表达自己的观点。写话教学是培养学生说话、写作能力的教学,也就是培养其语言基础,但在教学过程中难免会出现学生不愿意学习、应付的现象。教师应该从学生的兴趣入手,学生有了兴趣才会想学习,才会有求知欲。而写话教学的方法更决定了学生的学习成果。

小学美术中高年级段水彩社团的实践与研究

素质教育作为我国现代化教育的重要发展趋势,其中包括身体素质教育、智力素质教育、思想素质教育、艺术素质教育等,目标是对学生进行全面的培养,促进学生全面发展。其中,美术是培养学生艺术素质的主要的课程之一,美术教学是培养学生艺术素质的主要方式之一。

英语作业个性化评价

评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。教师应该按照新课程的理念，对英语作业进行评价，促进学生的有效学习，并使之获得积极的情感体验。

民族民间体育:水平一滚铁环教学设计

一、设计思路习近平总书记在陕西省老县镇中心小学考察调研时提出青少年要"文明其精神,野蛮其体魄"。强调强身健体的重要性。滚铁环是民族民间体育项目之一,它既承载着民族精神,又兼备锻炼功能,是"文明"和"野蛮"的综合,非常适合在小学校园推广。由于滚铁环运动具备游戏属性,所以教学设计以游戏教学法为主,通过分组合作学习、评价,给予学生更多自主学习的时间和空间,让学生在玩中学、学中练,在无形中弘扬民族传统体育文化、增强体质,使体育与健康学科核心素养渗透到日常教学中。

论体育教师学习方式的已变与未变——基于课例研究实践反思

课例研究是一个近年来新兴的研究领域,是促进教师专业发展的新型教研形式。本研究旨在通过体育课例研究的行动研究呈现出目前珠海市香洲区体育教师课例研究的组织与运作机制的主要类别、形式及各自特征,并反思目前课例研究中的有效转变之处和未变之处,以利于更好推动香洲区体育教师学习方式的提升和体育教师专业化的发展。

边角料不能算

明明感冒了,他的好朋友亮亮陪着他一起去诊所看病。很不凑巧,诊所里的李医生出诊了,值班的护士张阿姨正在摆弄着一块儿布。

浅谈当代孩子自信心的培养

自信心是指一个人在做任何事时都对自己充满信心，相信自己能够做好所要做的事。自信心是人获得成功的起点。纵观古今中外，凡是在某一方面获得成功的人士，总是拥有坚强的自信心．他们在树立了人生的奋斗目标之后，就能够坚定不移地向着目标进发。在前进的途中，即使遇到挫折，甚至是失败，他们也能够做到不屈服，不妥协，一如既往地向着目标进发，直至取得最后的胜利!而一个缺乏自信心的人，总是自卑感极强，不敢想．不敢为，经受不住暂时的困难和打击，做事容易半途而废。由此可见，自信心是一个成功人士必备的心理素质。

哪把钥匙开哪把锁

下面是一把钥匙开一把锁，你知道哪把钥匙开哪把锁吗？请用线连一连。先用竖式算出每把锁上两个数的和，再对照钥匙上的数，就能用线把锁和相应的钥匙连起来了。

浅谈美术“说课—评议”

针对美术"说课—评议",文章从了解说课,把握说课的特点;聆听说课,评议说课的内涵;把握评议标准,科学发展地评议说课三个方面,阐述"说课—评议"的内容与形式,以期为美术教师提供参考。

以“雏鹰争章”活动为载体促进家校共育

影响小学德育实效性的关键性因素是家校联系。我校尝试通过“雏鹰争章活动的目标与家庭教育目标结合；雏鹰争章的内容贴近学生的家庭生活；家长参与雏鹰争章活动评价”三个方面来促进家校共育，取得一定实效。

小学数学教学中应用意识的培养策略

小学阶段的数学教育对学生思维方式的培养及思维结构的建立有重要意义,而培养学生学以致用能力是教学终极目标之一。因此,教师应站在应用数学的角度来设计教学方案,确保学生在理解数学知识的基础上具备良好的应用意识。本文分析了培养小学生数学应用意识的意义,从利用生活元素分析数学知识、运用生活知识解决实际问题、开展丰富的数学实践活动、立足生活布置实践性作业这四个方面,就培养学生数学应用意识的具体策略进行阐述。

快快乐乐学数词

数词是小学英语教学中的一项重要内容,小学英语各册对数词都有所涉及。数词的教学方法主要是"听、说、读、写"的训练,而且许多训练活动机械重复,单调乏味。如何在数词教学中激发学生的学习兴趣,让学生乐学,并学得快、记得牢。

活用英语单词卡

在日常教学中，笔者经常使用英语单词卡辅助教学。英语单词卡的制作方法非常简单：将硬纸裁成一定规格（一般为7cm×5cm）的卡片，在一面写上英语单词或字母，另一面画上相应的图画，一套美观且实用的英语单词卡便制作成功了。

童年的回忆

童年是回忆，回忆着过去，回忆着过去美好的事睛。童年是小溪，淅淅沥沥，浙淅沥沥，不停地流淌。