小学生作文心理障碍成因调查及对策探析

小学生都害怕作文，但究竟如何怕，为何害怕，怕在何处？通过一次较为广泛的问卷调查，从四个方面入手分析了学生害怕作文的原因，并有针对性地提出了解决措施：教师在教学中应该鼓励学生通过读书进行积累，通过观察感受多彩的生活，通过分层谢l练让好学生体会作文的乐趣，让后进生树立作文的信心，消除畏难心理。

论小学高年级数学作业设计的有效性

作业是学生根据教师的要求,在课外时间独立进行的学习活动。它是课堂教学的延伸,也是提高课堂教学效果的有效途径。根据学生不同的身心发展特点,设计不同层次、不同类型的作业,让学生的课外作业向趣味训练、自主选择、实践运用、探索创新的方向发展,提高数学作业设计的有效性。

——课例：《My Body》（《牛津英语》第一册 Unit4） 网络环境下的小学英语教学实践

<牛津英语>第一册中的Unit 4 My Body,教学的主要内容是"This is my eye(nose,mouth,ear,face,neck,leg)."让学生了解自己身体各部位的名称.学生在此单元之前已学过"toes,arms and hand"三个身体部位名称,初步接触到有关的内容.

小学体育教学中开展啦啦操项目的研究

啦啦操运动项目是一项新兴的具有综合性的体育运动项目，受到了广泛关注。文章简要介绍了开展啦啦操运动项目对小学体育教学的积极作用，并基于影响小学啦啦操运动项目教学的因素分析，提出在小学开展啦啦操运动项目教学的思路，旨在充分发挥啦啦操运动项目的教学魅力，促使学生得到全面健康的发展。

基于孝道教育的小学感恩教育途径分析

孝敬和感恩是中华民族长时间发展过程中传承下来的重要传统美德,在当今德育工作中仍然具有深远的影响,发挥孝道教育的作用,能促进学生感恩意识的培养,有助于将学生培养成为高素质少先队员。本文针对小学语文教学中孝道教育进行了分析,提出了对学生实施感恩教育的合理化建议,希望能通过合理的教学指导让学生养成良好的感恩意识和博爱美德,在未来为我国社会建设贡献力量。

利用趣味游戏提高低年级小学生身体协调性的策略研究

小学生身体协调性的提高是小学体育教学的重要目标之一,也是促进学生身体素质发展的基础。本文主要以低年级小学生身体协调性为主题展开分析,在简要介绍提高低年级小学生身体协调性的重要意义的基础上,探讨了如何运用趣味性游戏提高低年级小学生身体协调性,以期为体育教师灵活运用趣味性游戏提高低年级小学生身体协调性提供一些具有参考价值的建议。

家风家教在小学生践行社会主义核心价值观中的作用

家风家教是我国五千年传统文化的重要组成部分,也是社会主义核心价值观源头和土壤。在如今社会道德滑坡、信用崩塌、诚信危机的负面因素负责的大环境背景下,家风家教更是成为了小学生日常德育培养中的重要一环。笔者在文中细致阐述了在践行社会主义核心价值观的实践活动中家风家教的带动作用和重要价值。

基于Moodle平台的小学信息技术学习评价探讨

随着科技的进步、教育信息化、网络化的快速发展,越来越多的教学平台管理系统映入人们眼帘.本文结合学校的教学实验,对基于Moodle平台的小学信息技术学习评价模式进行了整理和归纳.阐述了基于Moodle平台的评价方式、操作流程和方法.指出了在使用Moodle平台存在的不足.

浅谈小学体育跳绳教学的开展与指导策略分析

传统教学忽略对小学体育教学的重要性,对学生们体育技巧教学不重视,影响了学生们体育运动水平的提高。新时期注重德智体美全面发展,也更加注重学生们的身体素质。因此,小学体育学科的重要地位日益凸显。小学体育学科会划分为不同的模块,每一种运动类型对于学生来说都是锻炼和提高,本文主要立足于跳绳教学,旨在提高学生们的跳绳水平,进而实现强身健体的目的。

数学导入新课的技巧

导入新课是教学的一个重要环节,精彩的新课导入不但会激发学生的学习兴趣,还能对知识起到承前启后的作用.在教学中,要把握好导入新课这一个环节,从实际出发创设教学情境,引领学生迅速进入角色,激发学生的求知欲,为新课突出重点和突破难点埋下引线,为提高课堂教学效率做好事半功倍的铺垫.小学数学的导入新课的设计要考虑其针对性、创新性、启发性和趣味性,要符合小学生的年龄特征.良好的的开端是成功的一半,一节课的导入新课设计得好,会达到＂课伊始、趣亦生＂的效果,能起到一石激起千层浪的作用.

用爱浇一方乐园

什么是教育的本源？教育专家林格认为：“高度尊重人的生命发展规律是一切教育的逻辑起点。教育，应当回归到心灵深处。”心灵深处的声音，是呼唤爱、感受爱和表达爱的声音。

“四心”探究会“开花”

以学生在生物园发现“树叶上面开花”一件小事,引导学生通过科学探究研究此现象,最终发现榕树上的“花”为木虱虫瘿为例。论述如何在辅导学生进行科学探究兴趣实验的过程中培养学生的留心观察、细心研究、耐心实验和恒心坚持的习惯。某年9月刚开学的时候,很多学生在去上音乐课的路上,发现一棵很神奇的树。这棵树神奇在哪里呢?树的叶片上竟然结了一些小小的“果实”,有一些还“开花”了!

以“粤教云”实验为抓手促教师信息技术应用能力的提升

掌握信息技术应用能力已成为当今一线教师重要的基本功之一.一线教师应该更新理念, 提高认识, 为做党和人民满意的教师努力练就扎实的基本功.

题好一半文

文章的大标题要既能够突出文章的主题与中心,又能激发读者深入阅读的欲望;文章的小标题,要能够做到结构对称、简明扼要,增加论文阅读的效率。表达准确,中心突出。我写过一篇有关科学差异化教学的论文,论文以《蚂蚁》一课为例,论述如何在完成课程标准要求的教学内容之后。

云互动，心互动，行互动记我的云互动课堂教学尝试历程

在使用“粤教云”平台进行教学的过程中，老师和学生的互动不仅仅在平台上，更是一种心灵的互动，通过这个教育学的实践，我们有太多的感想、感受，就像天上的云一样，神秘、奇妙。“云”是大家的，互动是需要用心的，这样才能有效行动。

目标设置理论在“后进生”转化中的应用

在任何一个班级,总有个别学生自制能力弱,对学习缺乏兴趣,因而学习成绩较差,我们通常把他们称为＂后进生＂,是老师心目中的＂老大难＂。为了做好后进生的转化工作,我尝试应用＂目标设置理论＂,鼓励后进生为自己设置合理的努力目标,学会监控自己的行为。老师以极大的热情捕捉他们微小的进步,让许多后进生发生了可喜的转变。不仅促进了班级工作的开展,而且赢得了他们的热爱。

种豆之乐趣

生活中，人们都有其业余爱好。我的爱好是种瓜种豆，栽葱种菜．玩泥弄土，并以此作为童年生活的一大乐趣。