教育发展方式的转变与素质教育

教育发展一般有外延粗放型和内涵集约型两种方式。落后的教育发展方式与社会对教育发展的要求的矛盾是我国教育的主要矛盾。实施素质教育必须实现教育发展方式的根本转变。

新同义结构观与外语教学

一过去,语言学对意义研究的重点是语言的真值义,意义系统被视为单一的系统,即由真值义构成。随着含意理论的建立和发展,人们对意义的认识也越来越全面了。语言的意义系统不仅包括真值义,同样也包括含意或隐含意、会话隐含等。徐盛桓认为,"真值义、隐含意是话语理解中的一对双胞胎,有时甚至是连体双胞胎,缺一不可,……那么真值义。

珠海市中学管理现状调查报告

学校管理水平决定学校发展水平，管理方式与领导方式是衡量管理水平高低的两项标准。调查结果表明，珠海市学校管理水平总体上比较低，表现为：在管理方式上，多数学校属于粗放型；在领导方式上，多数学校属于专权命令式。因此，本文认为，为了保护素质教育得到实施，必须深化学校管理体制改革。第一，实现由粗放型向集约型管理方式的转变；第二，实现民主参与式管理；第三，建立和健全教职工代表大会制度。

The Linguistic Features of English Advertisements

英语广告具有独特的词汇、语法、语音、修辞特点。它用词标新立异，句式简短而口语化。语言讲究音韵节奏，使用多种修辞手法。所有这些手段，使广告英语能吸引大众并使之印象深刻，而对于英语学习者及研究者来说，读懂并领会广告英语就具有了相当重要的意义。

文学翻译与创建性叛逆

文学翻译一直是人们关注及讨论的焦点。本文尝试从比较文学的译介学的角度来探讨文学翻译中出现的创造性叛逆，并分析了它的不可避免性。