运用现代教育理论与技术优化思想政治课教学

思想政治课要发挥学校德育主渠道的作用，培养有创新能力与创新精神的社会主义建设者和接班人，本身还需要不断的创新。依托现代教育理论和相关学科理论，运用现代教育技术手段，优化思想政治课教学。

优化政治课堂教学要做到四个统一

现代教学观注重素质教育．用系统论、控制论的原理来指导教学。做到教学规律和教学技能技巧的有机结合；教师情感与专业知识的有机结合；教书与育人的有机结合；好的教学结构与形式的有机结合，以达到更高的教育效能。

实施素质教育，提高学生综合素质

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将劳动者的素质和人才的数量和质量看作是增强综合国力的决定因素，这不仅符合现代各国经济发展的共同规律，对于我国这样的人口大国来说。更具有特殊的意义。因此，我国的教育，尤其是基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变，提高学生综合素质是时代的需要，是我国社会经济发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求。

师范院校班主任工作与素质教育

《中国教育改革发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和心理素质，促进学生生动活泼地发展办出各自的特色。”由“应试教育”向素质教育转变，是我国基础教育领域的一场深刻变革，它呼唤一支素质优良的师资队伍承担起素质教育全面实施的重任。师范院校如何适应这一要求，在素质教育方面先行一步，为中小学培养出更多适应素质教育、精于素质教育的师范毕业生，这是值得我们师范院校教育工作者认真研究和探讨的课题。我利用多年担任班主任工作的机会，积极探索适合师范院校素质教育特点的班主任工作方法，并取得一定的成绩。下面与大家一起交流我这几年在这方面的一些做法和体会。

思想政治课教学模式的创新与优化

现代教育技术为思想政治课教学创新提供了物质基础。在信息技术条件下，思想政治课教学创新主要有三种。教学模式选定后，为了取得最佳的教学效果，我们还必须在教学内容、教学方法、网络资源和教师素质等方面进行优化。

浅谈个性教育与个性发展

在科学技术发展日新月异的今天，世界各国教育改革的一个重要趋势是：重视学生个性发展，注重培养学生的创新能力和创新精神。我国基础教育从“应试教育”转向素质教育就是顺应这一要求的体现和必然反响。

案例教学与教学案例

在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。

教学设计刍议

随着教育观念的变革和现代教学媒体的广泛应用，教师的备课开始由传统的经验型备课转向现代的科学型教学设计。本文试论述传统备课与教学设计的异同及如何正确处理它们的关系。

澳门在中西经济、文化交流史上的独特地位与作用

澳门，古称“濠镜澳”，它自古以来就是中国的领土，是我国被外国殖民者占据最早，时间最长的地区。早在5000年前，中华民族的祖先就在这块土地上繁衍生息。

解读党的十六大报告129个“新”字的特点和重要意义

党的十六大政治报告，全文使用129个“新”字。129个“新”字的特点和意义，充分体现了以江泽民为核心的第三代中央领导集体，团结带领全党和全国各族人民，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路，不断开拓前进。