加强学校艺术教育 培养全面发展人才

长期以来．“应试教育”把升学率和高分数作为衡量教育质量的唯一标准，因而把教育的选拔性职能放在了突出的垃置，从而忽视了学校教育中最基本的养成性职能，造成学校教育偏分、偏育、偏科、偏人、偏重的“五偏”盛行．最终导致学校教育产生“德育上的逆反．智育上的厌烦．体育上的懒散．美育上的肤浅．劳育上的拖延”等消极现象。“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。”这是1999年6月16日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中针对当前美育及艺术教育的现状而提出的。

大力推进素质教育创建“一体两翼”特色学校

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动性精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人健全个性为根本特征的教育。当前，实施素质教育是中国基础教育改革的主旋律，它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答，也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。

认清肩负使命 推进素质教育 加快教育改革 培养创新人才

表文论述了珠海教育学院附属小学迎接新世纪，开创学校教育工作新局面的工作思路与要求，阐述了附小大力椎进素盾教育．创建“一体两翼”特色学校的战略选择与教改对策。

开展科技教育，提高学生创新能力

本文从完善基础教育功能、深化基础教育改革、培养学生创新能力三个方面论述了开展科技教育的意义．提出了开展科技教育应注意的具体要求和切实有效的活动形式。