合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究

本文以合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究为题,从合唱教学在小学音乐课堂上探究与实践存在的问题、合唱教学在小学音乐课堂上探究与实践的有效策略两方面展开论述,寻求合唱教学在小学音乐课堂上探究与实践的高效实施途径,意在提升小学合唱教学水平,追求小学合唱教学的良性有序高端发展。

小学信息技术中翻转课堂教学模式的构建和实施应用

翻转课堂2011年在美国兴起，国内许多学校引用该教学模式并取得一定的成效。翻转课堂实现了对传统教学模式的教育改革，是未来教育的方向。本文尝试构建适用于小学信息技术课堂的翻转课堂教学模式，并通过二轮行动研究，逐步完善实施教学模式，验证教学模式的应用效果。研究发现，可以通过“明确任务、自学检测、协作学习、交流评价”等教学环节来实施翻转课堂。

小学体育教学中学生体育核心素养的培养

随着教育改革的进行,教师教学的时候也愈加重视学生核心素养的提高。在小学教学时,将核心素养引入进来,不但能够帮助学生更好的学习知识,还能够给学生将来的发展奠定良好的基础。笔者主要探究了小学体育教学中,培养学生体育核心素养的措施,希望能够帮助小学生提高其综合素质,给其将来更好的学习和生活提供帮助。

思之进,维之和——试论如何在小学数学课堂中培养学生的思维品质

数学思维品质决定着个体的思维能力,也就是说数学思维品质在一定程度上决定了一个人的数学思维能力.如何培养学生的数学思维品质,是数学教育工作者一直所关注的重点.那么,究竟如何在小学数学课堂教学中培养学生的思维品质呢？笔者总结其中的几点论述如下.

在小学阅读教学中演绎阅读之美

小学阅读教学是语文教学中的一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要手段。本文首先阐述了小学阅读教学之美的体现,并重点论述了如何在阅读教学中演绎阅读之美。

小学数学错题集的创建与应用探索

在常规教学过程中,尝试与错误是学习的基本形式,学生在经历和体验数学学习过程中会不断犯错和不断纠错。因此,本文以小学数学教学中错题集的应用为研究对象,从错题归类整理、错题剖析过程记录、错图档案后续补充等方面,对小学数学教学中错题集的创建措施进行了分析。随后结合小学数学教材内容,对小学数学教学中错题集的应用进行了进一步探究。

试论如何在小学语文教学中激活学生思维

随着我国教育体制的不断改革和“文化自信”概念的提出,对于语文教学发展的讨论又一次走在教学改革的前列。语文学科作为中华文化的重要载体,在学生的学习过程中扮演着重要角色,尤其是小学语文教学的发展,不仅帮助学生提高了语文学科的核心素养,而且对于学生健全人格的发展意义非凡。当前小学生正处于性格发展的关键时期,运用先进的教学理念和教学方法在小学语文教学中激活学生思维,继而引发学生深入思考,更是广大教育工作者关注的重点。本文从小学生的思维发展特点出发进行叙述,首先使广大读者对于小学生的心理发展特征有一个总体了解,然后就当前小学语文教学中激活学生思维的实践现状展开调查,最终总结出其中存在的问题。并且根据这些问题提出了促进小学语文教学中激活学生思维的策略。期望这些方法的提出能够有效的促进小学语文的教学发展。

小学高年级语文教学方法创新的研究

随着教育理念的不断更新,世界各国对于课程和教学都进行了大力改革。尤其是我国作为发展中的大国,对于教育的发展尤为重视,一线教师教学方法的运用情况成为课程与教学研究领域关注的焦点。小学作为基础教育的初级阶段,其教学方法的有效运用能够促进学生的全面发展,小学语文学科作为小学学习的重要组成部分,其教学方法创新能够同时影响教师的教学观和学生的学习观。所以,基于新课标的相关教学理念,小学语文教学方法创新的研究方向非常重要,尤其是小学高年级学生正处于性格形成的关键时期,这一时期的语文学习能够帮助他们形成正确的人生观念,为将来的学习方向奠定基础。所以广大小学高年级语文教师努力学习,积极实践期望创新教学方法的有效研究,能够切实的促进小学高年级语文教学的发展。本研究从小学语文教学方法创新的内涵和特点出发,首先使读者对于教学方法创新有一个全面的了解,然后就小学高年级语文教学方法创新实践中存在的问题进行总结。最终提出小学高年级语文教学方法创新策略。期望这些策略能够有效的促进小学高年级语文教学的发展。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

大多数的语文教师在教学的过程中都能够体会到作文教学的重要性,但是作文教学作为小学语文重要的教授部分却是一个难点。教师在教学的过程中往往会体会到学生没有什么内容可以写,并且不知道以什么为切入点,从什么角度下手去写,随着现代技术的发展,以及城镇化的不断推进,越来越多的小学生开始远离饶有趣味的农村生活,居住在高楼当中足不出户,从而丧失了作文素材的生活来源,导致小学生的作文中越来越多的出现空话,套话,学生的作文立意不够新颖,语言也失去了原有的天真表达,出现了很多不符合小学生心理发展特点的作文。但是,教师引导学生进行课外阅读,会使得学生在课外阅读的过程中,重新获得作文素材来源,以及树立对于正确价值观的认知,有效地提高了小学生的写作能力和作文水平。本文从小学生课外阅读的现状出发,对小学生的课外阅读量以及课外阅读内容进行了调查,同时通过对小学语文作文教学的“生活化”趋势进行深入阐述,结合两者的优势,最终提出了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性归纳。

小学德育教育中存在的问题及其解决措施分析

随着我国教育改革的不断深化，素质教育理念逐渐深入人心，德育作为小学素质教育体系中不可或缺的重要内容，对小学教育有着不可忽略的影响。但是在笔者的实际教学中却发现当下小学德育教学还存在着一定的问题，正是这些问题阻碍了小学德育教学工作的开展，下面就这些问题的解决方法进行详细分析，希望能够为小学德育教学的开展提供参考。

小学音乐课堂中应用生活化教学的措施

小学音乐课堂融入生活化教学的目的是解决小学生音乐学习兴趣不足、对抽象乐理知识不能理解、传统音乐教学思想品德教育落后的问题。本论文对小学音乐课堂当中融入劳动环节、生活情境模式、学生生活体验展开分析讨论,希望形成的内容对小学音乐课的生活化教学有一定的借鉴性。

新时期核心素养在小学英语教学中的渗透

随着社会的发展,教育教学理念的更新速度不断加快,教育教学的质量水平不断提高。在小学阶段教学当中,对于核心素养渗透的要求逐渐提高,这是新课标对学生全面素质培养的重要体现。核心素养渗透从小学阶段起步,有利于为学生今后的发展与成长奠定良好的素质基础,养成良好的学习习惯。以小学英语教学为例,具体分析阐述新时期核心素养在小学英语教学中渗透的相关问题,希望能够表明核心素养渗透在小学阶段的重要意义,以期发挥借鉴与参考作用。

民族民间舞蹈融入小学教育中的意义

舞蹈教学是美育的重要形式之一,响应了国家素质教育的重要理念,能够很好培养学生的审美能力,提升个人气质。而民族民间舞蹈在某一程度上是民族文化的缩影,蕴含了丰富的内涵,在小学教育中开展民族民间舞蹈教育对于帮助学生树立正确的文化观念,继承和发扬优秀的传统文化,积极维护文化的多样性以及通过舞蹈教学影响个人的情感、思想和行为,培育正确价值观念具有重大的意义。因此,民族民间舞蹈融入小学教育理应受到充分重视并要认真做好落实工作。

小学数学教材改编的实践与体会

小学数学旧教材有诸多弊端,如表达形式过于呆板、机械,题材老化,缺乏时代气息等。文章论述了教师在教学中应如何合理改编教材,以实现教学内容的生活性、趣味性、应用性、真实性和活动性。

利用信息化教学手段,提高小学语文教学实效

随着教育界的不断改革,传统的教学模式已经不能满足学生对于课堂的需求,在这种情况下,信息化教学的方式作为一种创新的教学方法逐渐的被语文教师运用到课堂当中,用信息化的教学方法来促进课堂的教学效果,进而提高课堂效率.本篇文章就对如何运用信息化的手段来提高小学语文教学的实际效果展开探讨分析,希望帮助语文教师能够掌握更多更好的教学方法,来促进课堂效率的提升.

小学生数学错题归因能力培养策略研究

在小学的课程中，数学是对于小学生来说比较难掌握的学科，在对面数学问题时，学生会出现烦躁、恐慌的心理，这并不代表他们不重视数学这门学科，而是没有找到真正学习数学的方法。在学生学习数学的过程中，他们会受到诸多因素的影响，从这些共通点中找到学生出现问题的大致方向，有助于帮助学生解决在数学学习中遇到的困难，同时提高数学课堂效率，提高学生的数学成绩。

利用粤教云ForClass平台打造小学数学智慧课堂

随着时代的变化和社会的飞速发展,新教育模式的探索和教育教学方法的改革迫在眉睫。小学是人生的重要启蒙阶段,对小学阶段学生学习能力的培养十分重要。其中,科学技术为教师的教学能力提升提供了必不可少的帮助,其中粤教云ForClass作为打造智慧课堂的重要智能力量,为教师提供了全新的授课模式,也为整个教育教学机制提供了全新的突破口,正确利用粤教云,发挥出其正面引导作用,是未来教学的重点。本文将主要从粤教云ForClass在小学数学智慧课堂中的应用入手,探讨如何正确高效地进行运用。

为笔头扬帆起航:小学语文三年级起步作文指导方法

在语文考试中,作文分数在学生的语文成绩中占有高比重,并且作文分数所占比重还在逐渐加大。作文能力反映出一个学生的语文素质,它也为学生学好其他学科奠定了基础。随着素质教育的发展,学校、教师和家长也更加重视小学语文作文教学,教师们不断探索三年级起步作文的教学方法。但是,由于教师方法不正确,在小学语文作文起步教学中还有很多问题。笔者在总结前人教学经验的基础上,结合自身的实践,分析了小学作文的重要性,给出了指导学生作文的策略,希望本文能为小学语文起步作文的指导提供更多的方法。

让德育的种子在音乐中成长——小学音乐教学中融合德育元素的实践

基础教育阶段音乐教学的开展,不仅仅是让孩子们掌握更多的音乐知识与技能,更强调的是通过音乐教育,让孩子们获得良好的审美素养,受到音乐艺术的熏陶,感悟音乐节奏、节拍中的和谐美、内涵美,实现孩子身心健康发展。纵观音乐科目的自身特点,优秀的音乐作品是开展德育教育的好素材,老师应该在日常的音乐教学中重视挖掘其中的德育亮点,融入更多的德育元素,用音乐陶冶学生的心灵,让孩子们与音乐为伴,童心飞扬,用品德滋润童心,实现孩子们思想品德的升华。

网络社交工具对小学家校合作的促进作用

家庭教育在学生成长阶段有着很重要的作用,同时,它也是教育系统工作的重要组成部分,因此,构建和谐的家校合作关系是落实教育工作的关键环节。随着社会的不断进步,信息技术的飞速发展,网络社交工具可以说是人们生活和学习必不可少的一种工具。尽管减少了面对面的交流,但是网络平台的方便快捷和丰富的内容使得它成为家校合作的有效途径。本文主要从小学家校合作的角度出发,对于如何运用网络社交工具实现有效的家校合作进行了分析,希望对广大学校和教师有所帮助。