西藏牧区小学生劳动教育实践探索——以西藏班戈县中石化小学劳动教育为个案

西藏牧区小学劳动教育目前存在的教育目标不明确、教育内容空泛、教育方式方法守旧等现象,本文以班戈县中石化小学劳动教育为个案,就如何解决西藏牧区小学劳动教育中因认知不足、缺乏能动性及落实不到位导致的学生劳动素养欠缺、劳动教育发展滞后等问题展开进一步的研究。

浅谈小学教育中德育的渗透

德育是小学阶段教学工作中的重点内容,新的教育背景下,这项工作更是得到了各方的重视。只有具有良好思想品德的学生才能成为将来社会主义建设需要的人才,有才无德的人只能成为危害社会建设的蛀虫。因此,在小学教育教学中教师要充分利用学生思想道德观念还没有完全形成的关键时期对他们渗透德育,提升学生的思想品德修养,培养他们正确的价值认同,为学生的人生道路奠定坚实的基础。

小学班主任班级管理过程中德育的渗透研究

素质教育下,德育渗透与培养成为小学教育的核心内容,小学生年纪较小,思维与认知正处于起始阶段,而班主任不仅是学生与班级的管理者和组织者,更需要关注、负责小学生的日常生活与思想品德。对此,班主任需明确自身职责,在落实班级管理工作的同时,不断渗透德育教育,以此促进学生全面发展。下文围绕“树立新型观念”“运用信息技术”“创设德育情境”等方面,阐述了小学班级管理工作渗透德育教育的相关策略,以供参考。

小学藏语文作文教学思考

藏语文是西藏小学教育的重点课程之一,可以说学好藏语文是学其他课程的基础。藏语文教育主要培育的是孩子对文本的自我转化能力和吸收能力,只有把藏语文学好,学生才能够更好地吸收理解其他学科的知识。在小学藏语文教育中,作文教学是极为重要的内容,是小学藏语文教育的一大难点。老师对学生作文能力的培养不但有利于学生思维逻辑能力的培养还能提高学生的语言组织表达能力,有利于对学生情感方面的塑造。藏语文作文是对学生藏语文整体水平的体现,所以教师对藏语文作文的重视不单能体现现代化教学下的素质化教学的教育理念,还能够有效地提高学生的藏语文学习水平。近几年随着新课改的不断推进,藏语文作文教学质量的提高已经刻不容缓。

浅议小学英语教学中实施立德树人教育

小学阶段的教育对于学生的身心健康发展有着非常重要的影响,也是培养学生正确的人生观、价值观、道德观的重要时期,因此,在小学教学实践过程中,不仅要传授书本上的知识,还要渗透“立德树人”教育,端正学生的思想品行,促进其德智体美劳的全面发展,将其培养成对社会主义事业发展有用的人。那么,如何在小学英语教学中实施立德树人教育呢?一、加强英语教师专业水平。发音好的英语老师,是学生争相模仿的对象。上课也是一种享受,学生更是受益无穷。所以,每天跟着学生一起读书,做题,游戏教学是保持专业素养的最好办法。发音在学习英语中是最重要的,尤其是三年级的小学生刚接触英语.

如何在小学数学学科中渗透法制教育

学校教育是一切教育之根本。因此,在学科教育中渗透对儿童的法制教育,是一条切实可行的普法途径,因为,儿童是祖国的未来,是民族的希望,是你一切事业成功的根本保证,因此儿童的茁壮成长是中华民族伟大复兴事业的根本所在。他们正处在生理和心理生长发育的阶段,具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。

浅析导学式教学法在小学数学教学中的运用

在当前素质教育背景下,新课程改革的不断深化,使得小学数学教学面临着新的发展形势,应该面向全体学生,重视对学生创新精神和实践能力的培养。在这种情况下,传统教学方法已经无法满足教学的需要,对此,应用导学式教学法进行小学数学教学工作,是非常必要的。

如何有效开展小学数学的生活化教学

在我国不断推进教育改革工作的过程中,当前小学教育工作者逐渐重视生活化教学模式的应用。对于小学学生而言的,他们的数学学习兴趣、数学成绩、数学未来造诣等都会在一定程度上受到小学生活化教学水平的影响。因此在实际开展小学数学教学过程中,教师需要积极学习和研究生活化教学方式,促进自身生活化教学能力的提升,并结合生活的真实现象实施数学基础教育,让学生逐渐对数学产生兴趣,提升小学数学教学效率和教学质量。

浅谈小学语文读写结合的教学方法

随着小学语文新课程改革程度的不断加深,当代教师已经对语文教学模式、方法和理念进行积极的创新。但在实践教学过程中,教师逐步发现,学生的阅读理解能力与写作能力并没有得到平衡发展,没有达到理想的教学成果。针对这一现象,教师提出了读写结合的教学思路,以求将阅读与写作相互融合,达到提高学生综合素质的目的。

探索小学数学学困生转化教育有效途径

从现阶段西藏地区小学数学课堂教学的实际情况来看,学困生的转化问题已经成为小学数学教师关注的一个重点。学困生的客观存在不仅影响着自身学习能力的提升,也影响着班级内所有学生学习水平的提高。因此,小学数学教师在对学生进行教育时就要激发学生的求知欲望,让学困生在学习的过程中能获得一定的进步。由于受到西藏地区现实情况和教育教学水平等因素的影响,西藏地区的学生在数学学习方面存在着一定的不足,而教师要做的就是切实的转变学生在数学学习过程中存在的一系列问题,实现西藏地区学生数学学习能力的提升。

浅谈如何提高小学生藏文写作水平

写作教学是小学藏文教学的一个重要组成部分,对于藏族学生来讲,藏文写作是非常重要的,其关乎的不仅是学习成绩的好坏,还是对本民族文化的传承。如何提高小学生的写作能力,一直是藏文教师探讨的问题。

论小学班主任如何做好班级管理工作

小学是义务教育的最初阶段,对于小学生来说小学生活是让他们进行观念认知与学习方法搭建的初始时期。班级是学生开展学习活动的基本单位,是实现学生提升自身综合素质的重要平台,也是班主任开展管理工作的场所,班级管理工作的好坏对学生自身的全面发展有着直接的重要影响,因此,如何使班级管理工作提升到新的高度,是每一名小学班主任的重要课题。为此,本文将主要对小学班主任如何做好班级管理工作进行了探究。

小学生安全教育意识的培养策略

安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序,提高教育质量的基础,小学生的安全教育是其他一切教育活动正常进行的基础。小学生是祖国的未来、民族的希望,他们的安全意识与行为以及安危情况直接关系着家庭的幸福、社会的稳定。

西藏农牧区小学生语文阅读能力的培养初探

随着教育事业的不断发展和改革,国家越来越重视语文教育中学生阅读能力的培养,阅读能力是学习语文必须具备的能力,但是就目前我国语文教学中学生阅读能力的发展情况来看,其中还存在着诸多的问题,近年来,各地区之间的教学水平参差不齐,也在一定程度上影响了学生阅读能力的提升。本篇文章以西藏农牧区小学生的阅读能力情况为例,分析并提出有效的培养策略。

浅析西藏牧区小学劳动教育现状

劳动教育虽自古有之,但不能故步自封,随着经济社会的发展和科学技术的不断进步,它需要与时代相结合,被赋予不同的时代特征。本文旨在借助对已有政策及得到社会认可的学术著作的研读,结合班戈县中石化小学劳动教育实践个案,在探索西藏牧区小学劳动教育的意义、现状中对西藏牧区小学劳动教育为什么教、教什么进行初步的界定。

小学语文习作教学中的情感培养研究构建

因受到传统教育影响较深,现阶段我国小学语文习作教学和学生的生活并没有有效地联系在一起,导致学生在写作的过程当中缺乏个性和情感,这样写作出来的文章又怎能算是优秀的作品,因此说小学语文教师在习作教学中一定要加强对学生的情感培养。本文中主要分析了小学语文习作教学中的情感培养,希望能够为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

浅谈小学语文教学中培养学生自由创造力的策略

新课改后,许多小学语文教师开始突出学生的主体地位,关注学生的个性差异与实际需求,以促进学生自由创造力的发展为起点,将新型教学模式应用到教学实践之中,以此带动学生全面成长与发展。对此,本文立足“强化创新精神”“激发学生学习自发性”“借助现代化技术”“发展学生想象力”等方面,阐述了小学语文教学培养学生自由创造力的相关策略,旨在进一步提升小学语文教学有效性,促进学生全面发展。

数形结合在小学数学教学中的应用

在小学数学教学过程中,教师应充分认识到数形结合思想的作用,并在实际的教学过程中合理渗透,并通过引导学生自己动手实践,体验数形结合思想,让学生能在体会数学学习乐趣的同时,也能提升学生自主学习数学的能力和创新能力,从而为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。基于此,本文主要分析了数形结合在小学数学教学中的应用策略。

如何培养牧区学生小学数学学习兴趣

目前在西藏牧区的教育资源不够均衡,相比于内地资源比较匮乏。小学的学习生活中,大多数学生对于数学的学习兴趣和学习积极性不高,在他们看来,课堂学习十分枯燥乏味,教师们在讲课时,课堂氛围不够活跃,因此学生的学习兴趣不高。为了提高牧区小学数学教学水平,牧区教师也进行了尝试和调整。本文首先阐述小学数学教学中培养学生学习兴趣在的意义,然后探讨牧区小学数学教学中培养学生学习兴趣在的策略,旨在为提高西藏牧区小学数学教学水平提供优质借鉴和参考。

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

在现代教育中,真正成功的教育应该是促进学生知识和能力全面发展的教育,而创新能力是学生综合素质能力的主要内容之一,也是二十一世纪教育倡导的学生核心素养。当前小学数学教学中,素质教育已经得到广泛认可和贯彻,这要求教师在教学中要充分贯彻落实学生创新能力培养的要求,有效培养学生的创新能力,提高数学教学的实效性,实现新课标对小学数学教学改革发展的目标要求。本文就小学数学教学中如何培养学生的创新能力进行简要分析。