小学班主任如何进行“爱”的教育

对小学生进行爱的教育是小学班主任的重要职责。因为只有爱的教育,才是教育力量的源泉,才是教育成功的基础,才是教育的真谛。因此,小学班主任要把爱的教育贯穿班主任工作的始终。本文就如何对小学生进行爱的教育进行了浅谈,与同仁交流。

小学语文识字教学策略浅谈

识字是阅读和习作的基础。小学语文课程标准明确提出识字要求,并把识字作为小学阶段的重要任务。本文对小学语文识字教学的方法、要求及应注意的问题进行阐述,与同行交流分享。

小学创意性作文教学浅谈

写作能力是语文素养的综合体现。小学作文教学,应注重作文的创意性。如何进行创意性作文教学呢？可以从以下方面思考与尝试：一是确定主题,让小学生有东西可写;二是激趣导入,让小学生乐于作文;三是引导学生方法,让小学生会写;四是分散难点,让小学生学会描写;五是指导观察、积累,让小学生写好。

地方和学校规定体育教学内容范围的意义

1规定教学内容范围，防止教学内容过分随意 在《义务教育课程标准》未对教学内容做出具体的规定，同时，地方又没有及时制订关于教学内容范围规定的情况下，体育教师不知道体育课该如何上课、课程内容或者随意安排内容来上等一些现象也应运而生，造成了体育课教学内容一定程度上的混乱。因此，笔者认为，地方和学校规定本地区教学内容的范围是非常有实际意义的。

小学朝鲜语文教学中口语训练再探究

在口头交流多于文字交流的现实生活中,小学语文教师不应该只教学生说套话,而应该培养以互相沟通为主的口语能力成为更加迫切的问题。本文针对目前朝鲜语文教学口语内容和形式中存在的问题,以理解课文内容为基础,适当地联系课内教学和课外活动、课文内容和自己的生活实际,进行适应性口语训练的同时,提出了能够开阔学生思维和发展创造性思维的口语训练方法,其中包括联系讨论、联想、想象、写作等几种口语训练。

听见声音

1 恶心死了。不知道是哪个不要脸的在马桶旁边留下了自己的“杰作”，再加上从马桶里漏出来的水，情况简直是糟透了。一想到要把这恶心的东西打扫干净，我的胃就开始汹涌翻腾。

谈汉语教学中“三语”的设计

所谓课堂中的＂三语＂是指导入语、过渡语和总结语。在汉语教学中巧妙地设计＂三语＂,对激发少数民族学生学习汉语的兴趣,开启学生的思维,提高课堂教学效果,将会起到有效的作用。