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提升教师专业素质是提高农村教学质量的关键
1
作者
魏春红
魏春玲
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第10期18-18,共1页
要提高教学效益,提高农村教学质量,提升教师专业素质是关键。学校要从更新教师教学观念,提高教师业务能力,打造创新型教师三个方面加以努力,使农村学校教师的自身素质逐步得到提高。目前,我们农村教学质量普遍不高,随着国家对农...
要提高教学效益,提高农村教学质量,提升教师专业素质是关键。学校要从更新教师教学观念,提高教师业务能力,打造创新型教师三个方面加以努力,使农村学校教师的自身素质逐步得到提高。目前,我们农村教学质量普遍不高,随着国家对农村教育重视程度的不断提高,农村教育环境也在不断改善,作为农村教师,有责任把农村教学质量提高上去。可我们“一言堂”填鸭式的教学现象还是普遍存在,学生厌学、课堂低效,教学质量不高。要使这一现象得到彻底扭转,我认为首要任务是提升教师的专业素质。
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关键词
教师专业素质
农村教育
教学质量
学校教师
创新型教师
教学效益
教学观念
业务能力
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职称材料
如何加强学生的养成教育
2
作者
魏春红
魏春玲
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第9期66-66,共1页
教育德为先。养成教育是德育工作的基础,为了规范学生的日常行为,我校结合实际情况,通过开展系列有效的常规养成教育,取得了良好的效果。
关键词
养成教育
学生
德育工作
日常行为
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职称材料
题名
提升教师专业素质是提高农村教学质量的关键
1
作者
魏春红
魏春玲
机构
珲春市马滴达学校
珲春市
第六小
学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第10期18-18,共1页
文摘
要提高教学效益,提高农村教学质量,提升教师专业素质是关键。学校要从更新教师教学观念,提高教师业务能力,打造创新型教师三个方面加以努力,使农村学校教师的自身素质逐步得到提高。目前,我们农村教学质量普遍不高,随着国家对农村教育重视程度的不断提高,农村教育环境也在不断改善,作为农村教师,有责任把农村教学质量提高上去。可我们“一言堂”填鸭式的教学现象还是普遍存在,学生厌学、课堂低效,教学质量不高。要使这一现象得到彻底扭转,我认为首要任务是提升教师的专业素质。
关键词
教师专业素质
农村教育
教学质量
学校教师
创新型教师
教学效益
教学观念
业务能力
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
如何加强学生的养成教育
2
作者
魏春红
魏春玲
机构
珲春市马滴达学校
珲春市
第六小
学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第9期66-66,共1页
文摘
教育德为先。养成教育是德育工作的基础,为了规范学生的日常行为,我校结合实际情况,通过开展系列有效的常规养成教育,取得了良好的效果。
关键词
养成教育
学生
德育工作
日常行为
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
提升教师专业素质是提高农村教学质量的关键
魏春红
魏春玲
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
2
如何加强学生的养成教育
魏春红
魏春玲
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
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