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“音标”教法谈
1
作者
庄紫霞
《新教育(海南)》
2008年第4期58-58,共1页
在人教版和加拿大集团合编的第二册英语教材中没有体现音标.为什么我要选择在这学期教学呢?原因有:1、音标(国际音标)是英语学习的基础,它是学习每个单词所必须的.音标之所以叫“音标”,它指的是发音的标准。2、从第一册英语学...
在人教版和加拿大集团合编的第二册英语教材中没有体现音标.为什么我要选择在这学期教学呢?原因有:1、音标(国际音标)是英语学习的基础,它是学习每个单词所必须的.音标之所以叫“音标”,它指的是发音的标准。2、从第一册英语学起,有的学生已不知如何掌握单词的发音了.若单以汉语拼音的方法识记只会让学生把中、英文的拼音和单词相混淆,这样下去,教学英语会难上加难。因此,教学音标迫在眉睫。那么,如何教学音标,如何让学生更好的识别和区分呢?
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关键词
国际音标
教法
英语学习
英语教材
汉语拼音
教学
大集团
人教版
原文传递
题名
“音标”教法谈
1
作者
庄紫霞
机构
琼中县阳江农场中心学校
出处
《新教育(海南)》
2008年第4期58-58,共1页
文摘
在人教版和加拿大集团合编的第二册英语教材中没有体现音标.为什么我要选择在这学期教学呢?原因有:1、音标(国际音标)是英语学习的基础,它是学习每个单词所必须的.音标之所以叫“音标”,它指的是发音的标准。2、从第一册英语学起,有的学生已不知如何掌握单词的发音了.若单以汉语拼音的方法识记只会让学生把中、英文的拼音和单词相混淆,这样下去,教学英语会难上加难。因此,教学音标迫在眉睫。那么,如何教学音标,如何让学生更好的识别和区分呢?
关键词
国际音标
教法
英语学习
英语教材
汉语拼音
教学
大集团
人教版
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
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1
“音标”教法谈
庄紫霞
《新教育(海南)》
2008
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