在大学英语课堂教学中激发学生的学习动力

本文根据社会建构主义模式,从学生、教师、教学任务、教学环境四个层面论述在大学英语课堂教学中学生学习动机缺乏的原因及解决途径。

大学英语词汇教学中的文化教学

本文就大学英语词汇教学中的文化教学相关问题加以论述。

语篇分析在大学英语写作教学中的应用

本文以语篇理论为依托,探讨了语篇分析的衔接、连贯、语篇结构等内容,以及它们在大学英语写作教学中的应用。

英语俚语的历时演变与共时发展研究

本文对英语俚语进行探讨研究。

英语俚语的社会学研究

本文从社会学角度分析俚语的起源及传播,探讨俚语的亚文化群言语特性及其在城市化的进程中如何由不规范的语言变体变成大众化的。

网络环境下的高职英语协作学习模式的设计探索

本文主要针对网络环境下的高职英语协作教学模式的理论和设计进行研究。

英语强调用法初探

本文从词汇手段、语法手段两方面对英语强调肯定意义和否定意义的主要表达方式进行概述。

非语言交际在英语课堂教学中的运用及其文化差异

非语言交际是一种重要的交际形式,对语言交际起到补充、替代、强调、调节等作用。本文着重分析非语言交际在英语课堂教学中的运用及其文化差异。

商务英语专业学生英语学习策略的调查分析

本文以调查问卷和访谈的形式,对琼州大学英语系03级商务英语专业学生的英语学习策略进行调查分析。

浅析礼貌原则在英汉跨文化交际中的日常运用

本文旨在探讨英汉两种文化礼貌原则的差异,以及礼貌原则在英汉跨文化交际中的日常运用,以便避免不必要的误解和冲突,从而营造和睦和友好的跨文化交际环境。

浅谈英语学习方式的转变

本文阐述英语教学中学生学习过程中存在的问题,指出引导学生由传统的被动学习方式向主动学习方式转化的重要性,并提出相对应的解决方法。

略谈英汉“颜色”词汇的引申含义与跨文化交际

本文指出在英汉两种文化中,对色彩词汇的使用和所引申出来的含义和象征意义是各不相同的,因此在跨文化交际中使用颜色词汇时要彻底地了解英语语言中颜色词汇的引申含义和象征意义。

英语学习中的焦虑及其课堂策略探讨

语言焦虑是外语学习中十分重要的一个研究课题。学习者由于学习障碍而产生的语言焦虑对其语言学习的效果影响极大。英语教师有必要关注学生英语中产生的焦虑,了解其原因。并探索出相应的策略来解决问题。

广告英语文体特点浅析

本文以现代英语广告中一些典型的广告和广告口号为例,从词汇、语法和修辞特征三个方面分析、归纳了广告英语的文体特点.

美国俚语:流行的制约机制及促动因素分析

本文探讨了在诸多内因和外因制约下 ,美国俚语仍然流行的促动因素。

对翻译的再认识

在教学中,常常发现一些高年级同学对翻译知识了解甚少。他们做翻译练习之前,虽查词典后知道了原句生词的意思,但译文离原句的意思总是相差较大,结果出现了大量的硬译、错译、乱译。不仅我们的学生如此,这种状况现也在一些做翻译工作的同志身上时有发生,给我们对外宣传、经贸活动和对外交往带来了很大的损失。在此,作者依据自己翻译工作的体会,通过对成功翻译经验的研习、分析、综合和归纳,探讨如何更好地做好翻译工作,以求对这一问题的理解更清晰、深刻、全面、正确,提高翻译水平,为建设有中国特色的社会主义祖国服务。

略论艾米莉·迪金森的诗歌双重性

本文精选了艾米莉.迪金森的几首有代表性的诗歌进行赏析。