社会支持视角下的海南省艾滋病的防治研究

在研究中,发现艾滋病感染者处在一个隔离、拒绝和歧视的社会环境中,他们的生活处境是十分底层的.在一个日益凸显尊重、理解和平等、自由的文明社会里,艾滋病患者的权利、身份与地位越来越受到关注,他们作为弱势群体,也应有被尊重、被保护的权利,体现的是每一个生命都应被珍视的价值观;但在现实中艾滋病患者受到社会的普遍歧视和排斥.本文从艾滋病防治的现状、以及患者的社会支持角度着手分析,揭示患者所面临的社会处境及其原因,进一步对建立一个公平的、尊重的艾滋病预防机制与环境提出建议与对策.

社会工作介入青少年社区教育的途径——以海南省为例

作为青少年社会教育的重要组成部分，青少年社区教育是青少年健康成长过程中的一个酉要环节，也是一个薄弱环节。传统社区教育的责任主体主要在县区级基层政府、社区或街道办事处，虽然从理论卜讲责任是这样划分的，但落突起来困难重蚕。其客观原因很多，比如人手不够、经费不够、专业化或职业化程度不够等，以致政府、社区或街道办事处主要精力放在处理各项行政事务方面，社区教育这一块多是有名无实或有牌无人的状态。