期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中演示实验的改进探索和实践 被引量:3
1
作者 王朝泰 李宁 《物理通报》 2017年第S2期84-87,共4页
演示实验是教师利用物理实验器材或实物进行的简单明了的演示,能激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察和思维能力,使学生获取物理知识.以现代教育教学理论为基础,按新课改的要求,以课堂对中学物理演示实验教学的现状进行分析为依据,... 演示实验是教师利用物理实验器材或实物进行的简单明了的演示,能激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察和思维能力,使学生获取物理知识.以现代教育教学理论为基础,按新课改的要求,以课堂对中学物理演示实验教学的现状进行分析为依据,论述初中物理课堂演示实验的改进探索. 展开更多
关键词 演示实验 教学理论 改进
下载PDF
有效英语教学“三招”
2
作者 丁之禄 《新课程(教研版)》 2008年第2期62-62,共1页
随着教学方法的不断改革和学生英语水平的广泛提高,传统的英语教学模式已不再适应新形势的需要。教师一味讲解语言点,满堂灌,而学生忙于记笔记,说的机会少,课堂气氛不活跃。
关键词 英语教学模式 改进教学方法 学生 适应新形势 英语水平 教师 教学目标 填鸭式教学 课堂气氛 讲解语言
下载PDF
思想政治复习课“三阶段教学法”
3
作者 陈业伟 《新课程(教研版)》 2008年第2期73-73,共1页
著名教育家奥尼舒克曾说:"教师要把完成活动的方法教给学生,让他们独立把知识运用于实践,独立去获取,补充和扩展自己的知识,技能和技巧。"现在,我们正处于初三思想政治的复习阶段,由于在平时的教学中,我注意"
关键词 思想政治 三阶段教学法 复习课 引导学生 单元复习 知识运用 教师 发现问题 知识点 基础知识
下载PDF
在体育教学中激发学生兴趣
4
作者 袁光 《新教育(海南)》 2006年第6期32-32,共1页
兴趣是最好的老师,兴趣是创造的先导,兴趣是推动学生求知的内驱力。《体育课程标准》明确提出:“在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”由此可见,有无学习兴趣,关系到学生对所学知识技能... 兴趣是最好的老师,兴趣是创造的先导,兴趣是推动学生求知的内驱力。《体育课程标准》明确提出:“在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”由此可见,有无学习兴趣,关系到学生对所学知识技能的掌握、理解与运用。学习兴趣高不高,关系到学生参与的深度、持久与创新。因此,教师要善于创设情境,利用愉悦的气氛来感染学生,激发学生的运动兴趣。 展开更多
关键词 学生兴趣 体育教学 《体育课程标准》 运动兴趣 学习兴趣 课程目标 知识技能 学生参与
原文传递
评价让学生登上成长的阶梯
5
作者 张海燕 《新教育(海南)》 2009年第3期26-26,共1页
积极探索新课程背景下的历史教学新思维.确立以学生为本的基本理念.改进课堂教学评价的方式方法,以增强学生自信心,张扬学生的个性.为每个学生创设参与评价的机会.使历史课堂充满生命活力,使评价成为学生成长的阶梯。
关键词 课堂教学评价 以学生为本 阶梯 新课程背景 学生自信心 历史教学 生命活力 历史课堂
原文传递
在历史教学中培养学生的自主学习能力
6
作者 陈剑伟 《新教育(海南)》 2008年第11期30-30,共1页
所谓的自主学习是指学生具有自觉学习的愿望和积极性,而不是在外来压力下被迫进行学习。这就要求教师在教学过程中,重视学生的主体地位。启发、指导和培养学生进行自主学习,在历史教学中培养他们的学习自主性。
关键词 自主学习能力 历史教学 学生 培养 学习自主性 自觉学习 教学过程 压力
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部