高考英语写作题型对农村高中英语教学的影响及对策——以琼海市华侨中学高一年级为例

高考英语的测试题型以及知识考查的侧重点,对我们平时的英语教学内容以及教学方式方法无疑起到一个非常重要的指挥棒作用。在高考成绩决定大学档次等级的激烈竞争中,在不同层次学生面对相同难度高考试题的激情博弈中,高考英语题型和内容的任何变革和微妙变化都有可能会对学校平时的英语教学带来深刻的影响。

农村中学生向家庭和社区传播预防艾滋病知识效果研究

目的 评价农村中学生向家庭、社区再传播预防艾滋病知识的健康教育效果。方法 采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组,对实验组中学生开设性健康教育课,并指导其将所学知识进行再传播给家长及周围社区居民,比较实验组和对照组干预前后预防艾滋病知识掌握情况。结果 实验组中学生在干预后预防艾滋病知识知晓率提高了31.97％,农民知晓率提高20％以上,远高于对照组。其中又以知识和态度的改变最为显著,而农民的安全套使用率改变则无显著性。艾滋病知识知晓率的提高与文化程度呈正相关关系。结论由中学生到家庭、社区的健康教育再传播模式是完全可行的,有效的,值得进一步推广。

农村中学生向村民进行艾滋病健康教育的效果评价

目的:了解海南省农民艾滋病知识水平,评价利用中学生传播艾滋病知识的效果。方法:采用随机整群抽样的方法,抽取琼海农村2个乡镇分别作为实验组和对照组,对实验组中学生开设性健康教育课,并指导其将所学知识进行再传播给家长及周围社区居民,比较实验组和对照组农民干预前后预防艾滋病知识掌握情况。结果:实验组农民艾滋病知识知晓率提高20%以上,远高于对照组。其中又以传播知识和态度的改变最为显著,行为的变化最小。结论:由中学生到家庭、社区的健康教育再传播模式是完全可行的,是经济有效的,值得进一步推广。

提高乡镇初中生数学计算能力的策略之我见

随着我国教育改革的不断深入,提高乡镇初中学生数学计算能力已成为当前教育领域关注的热点问题.计算能力是数学素养的重要组成部分,对于学生的未来发展具有重要意义.然而,在乡镇初中学生数学计算能力普遍较低,这与地区教育资源、教学方法等因素密切相关.本文旨在为乡镇初中数学教学提供一种新的思路,以期在一定程度上解决乡镇初中学生数学计算能力较低的问题,希望能对我国乡镇初中数学教育改革与发展起到积极的推动作用.

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

语文学科作为基础教育的基础学科,担负着培养学生的创新能力的重任。那么,在语文教学中如何培养学生的创新能力呢?一、"营造氛围"是培养创新能力的前提创新能力源于创新思维,创新思维是学生处于最佳心态时出现的。这就需要教师在课堂上营造宽松、民主、愉悦,新奇的气氛,为学生形成"最佳"

分层教学法在初中数学教学中的应用分析

对分层教学法加以研究,能为初中数学教学的创新与优化带来支持.准确理解分层教学法的理论基础,弄清楚数学分层教学在改善教学效果、培养学习信心、促进学生发展等方面的作用,并围绕合理确定分层分组关系、分层设置教学目标、分层优化教学内容、分层开展教学活动等探索相应实践要点,能为初中数学分层教学水平提升提供有力支持.

RNAi技术及其在植物研究中的应用

RNA干扰(RNAinterference,RNAi)是利用双链RNA(dsRNA)特异性地降解相应序列的mRNA,从而特异性地阻断相应基因地表达,且此现象广泛存在于从真菌到植物、无脊椎动物、哺乳动物的各种生物中。介绍了RNA干扰的研究历史、RNA干扰的作用机制及此技术在植物中的应用。

英语短文改错题之考试策略的研究

使用问卷调查、有声思维和教师访谈等方法,调查了考生在做英语短文改错题时所使用的考试策略,哪些考试策略对考试分数产生了影响以及高低分组之间考试策略使用的区别.

学生乐意上思想政治课的奥秘在哪里?

长期以来,大多数学生认为思想政治课政治原理枯燥、乏味、空洞,条文繁琐、冗长;上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生找要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通常政治课学习得到的只是一些教条。

生物课教改要为当地农村经济发展服务

生物课教学在农村具有广阔的应用前景,它可以为农村经济的自我发展服务,可以与当地农村的多种经营,脱贫致富直接联系。

“数学王冠上的明珠”——“哥德巴赫猜想”“1+1”的难度破解——主题分解质因数

文章编制了五位数内的“全因维数表”，解决了十位数内的分解质因数问题，并且以“全因维数表”的系统理论破解了“哥德巴赫猜想”“1+1”的难度证明，同时以颠覆性创新理论一举破解了“1+2”“1+3”“2+2”“2+3”...“a+b”（a≥1，b≥1）的难度证明等问题。

天体绕行不只是引力作用——天体运动力学分析

文章指出了教科书中存在的用词不当和错误，正如人们所说的月球绕着地球转，其实并不是月球绕着地球转，而是月球随着地球的场转而旋动。文章还揭示了天体绕行都是汲引力和场转力的共同作用结果，天体自转都是主动场转力和被动场转力相互作用的结果。“场转力”这个名词的出现，解决了天文学上的很多疑难问题。

英语活用:学科教学新探索

随着教学方法的不断改革和学生英语水平的广泛提高,传统的英语教学模式已不再适应新形势的需要。教师一味讲解语言点,满堂灌,而学生忙于记笔记,说的机会少。

乘除及开平方的简捷算法——同级项科学速算法之(一)

前言 在四则运算中，最繁琐的莫过乘除法，对此，自古以来世界各国都有研究，我国也已有一千多年研究历史。1972年我国中学生史丰收的《快速计算法》问世，至80年代初风靡一时，但至今教科文上还未有章节，其速算方法人们还是一知半解。近日，中央电视台等播放了北京大学主办的《一分钟速算》，

非2与5的质数都有3的性质——从倒数看整数的三种特征

整数有哪些分类呢？从倍数情况来看就有质数和合数之分；从倍2的情况来看就有奇数和偶数之分；从倒数的情况来看就有尽除除数、纯循环除数和带纯循环除数之分。题目所指的就是后面这三种除数的不同特征。我对纯循环除数和带纯循环除数研究多年，现有本文成果。研究问题：①循环节和被除环的关系；②纯循环除数和带纯循环除数的特征；③键盘里的奥妙；④双向被整除环的求法及其表达式。研究方法：在我所有读过的数学书中，发现“倍数的特征”，只有“3”这个数，那么就从《“3”的倍数的特征》人手吧。研究结果如下文表述。

学习习惯:优化语文教学的必要途径

叶圣陶先生曾说过:"语言文字的学习,就理解方面而言,是得到一种知识,就运用方面来说,是养成一种习惯。"这是叶老在实践中摸索出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言更妙:"好的习惯使人成为天才。

1~r+2~r+3~r+…+n^r的公式诱导

可见用诱导法证明公式的重要性。这种方法证明不仅知道等式是否成立，还可以知道公式如何通过等量变换而来，对研究新的问题有很大的帮助。

关注差异 乐在其中——利用分层设计优化数学课外作业

本文简要分析数学课外作业分层设计在契合双减要求、保障作业作用的发挥、促进个性化成长与发展等方面的价值,并尝试围绕合理确定分层依据和要点、根据知识难易度对作业进行分层设计、根据作业量多少对作业进行分层设计、根据作业形式对作业进行分层设计等方面,就基于分层设计优化数学课外作业的策略进行探讨.

浅谈中学语文教育的创新

一、以人为本。培养学生创新意识 典型引路．鼓励学生积极创新。在现行语文教材中，有关创新的事例俯拾即是：哥白尼不迷信他人．不畏权贵。创立地动学说；徐霞客跋山涉水。踏遍祖国山山水水．提出许多独到见解；苏东坡黑夜驾舟．寻访石钟山，大胆否定前人假说．深得石钟山命名原因；鲁迅目睹国民之麻木，毅然弃医从文．寻求救国救民新路子……前人先辈的探索精神，