初中化学“原子结构”深度教学策略

初中化学“原子结构”内容是学生认同、接受原子初步概念,建立元素观、微粒观的知识基础,掌握原子结构的知识对将来学习化合价、离子的形成以及元素周期律、离子反应等高中重点内容具有很大帮助.同时新课程改革对化学教育提出了更高的要求,有必要对“原子结构”的教学进行深度研究,帮助学生做好初高中微观化学知识的衔接.

思想品德课怎样开展合作学习?

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习。其要素有:积极的相互支持和配合,特别是面对面地促进性互动;积极承担在完成共同任务中的个人责任;成员这间的有效沟通。

文教融合与初中语文教学

中国传统文化丰富多彩,优秀的中国传统文化是中华民族的血脉、灵魂和根。还不得不说,语文教育可谓是与我们国家的传统文化联系最为紧密的,在当今,国家一再强调文化自信,中华民族的文化自信应该从中华优秀传统里来。本文将重点介绍如何实现在初中语文课堂与中华优秀传统文化联系起来。

浅谈我国足球水平现状与对策

通过对中国足球现状的辨析与研究，结合世界足球强队的发展思路，探讨中国足球发展过程中存在的某些问题，并提出相应的对策，以其为有关足球工作者提供参考。

刍议初中语文教学中的多元化教学法

随着社会对于教育的持续关注以及素质教育的不断推进,各种崭新的教学思路和学习方法开始出现,相比较于那种传统的“老师教,学生记”的学习方法,这些新的学习方法更注重对学生兴趣的培养,并主张充分调动学生的学习积极性,让他们主动学习和思考,进而提高课堂教学的效果,促进学生核心素养的提升。

党的故事在我心

历史的巨轮在时间的长河里推进,一把镰刀,交织着一把斧头,构成了一个普通的图案,但眼前所及,皆为一抹艳红,这便是党的党徽。纵观历史,注目今朝,今年是中国共产党成立的102周年,然而,在党的危难之时,一场会议,在关键时刻挽救了党,挽救了红军,救了中国革命,这便是——遵义会议。

数学教学中学生的兴趣培养

兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，这种认识倾向能使人对某种事物给予注意，并且有向往心理。激发学生的学习兴趣，是培养学生思维能力的重要前提，对于教学是一种积极心理因素，因此，教师在教学中应积极注意激发和培养学生的学习兴趣。

课堂教学应重在“学”

初中阶段是学生良好学习习惯的养成期,是形成基本学习的敏感期,在课堂教学中,怎样向四十分钟要质量,要怎样焕发出师生的生命活力。

培养学生的创新意识初探

培养创造型人才的关键是培养学生的创新能力。因为创新能力是创造型人才最具有生命力的一种特殊素质．它是一种能根据一定的目的和任务积极主动地进行创造性思维．对原有的知识经验进行重新组合，创造新知识、新思想、新观念、新成果，开拓新领域的能力。

语文学科核心能力培养策略

依据初中语文学科教学的自身特点,精选训练内容提升学生思维能力、搭建互动平台调动学生合作能力、创新引导模式培养学生的实践能力。