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刍议语文课堂中学生口语交际能力的培养
1
作者
杨克盛
《新教育(海南)》
2009年第9期68-68,共1页
口语交际能力是现代公民的必备能力.是一种双向.甚至是多向互动的言语活动。要培养学生的口语交际能力.教师一定要创设各种说话情境,充分发挥学生的主体作用,让学生主动、积极地完成一切听、说交际活动。因此.在语文教学中.我们...
口语交际能力是现代公民的必备能力.是一种双向.甚至是多向互动的言语活动。要培养学生的口语交际能力.教师一定要创设各种说话情境,充分发挥学生的主体作用,让学生主动、积极地完成一切听、说交际活动。因此.在语文教学中.我们老师应抓住机遇.让学生在众多的言语实践中.学习和掌握口语交际的基本知识与基本技巧.
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关键词
口语交际能力
能力的培养
中学生
语文课堂
学生的主体作用
言语活动
多向互动
现代公民
原文传递
题名
刍议语文课堂中学生口语交际能力的培养
1
作者
杨克盛
机构
琼海市潭门镇福田小学
出处
《新教育(海南)》
2009年第9期68-68,共1页
文摘
口语交际能力是现代公民的必备能力.是一种双向.甚至是多向互动的言语活动。要培养学生的口语交际能力.教师一定要创设各种说话情境,充分发挥学生的主体作用,让学生主动、积极地完成一切听、说交际活动。因此.在语文教学中.我们老师应抓住机遇.让学生在众多的言语实践中.学习和掌握口语交际的基本知识与基本技巧.
关键词
口语交际能力
能力的培养
中学生
语文课堂
学生的主体作用
言语活动
多向互动
现代公民
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G635.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
刍议语文课堂中学生口语交际能力的培养
杨克盛
《新教育(海南)》
2009
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