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论新课程标准下高中物理复习课教学
被引量:
4
1
作者
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第5期44-47,共4页
本文着重探讨了在新的《普通高中物理课程标准(实验)》下,高中物理复习课教学如何按照新的要求来制定一套有效复习方法,即要注重“六化”,就是知识结构网络化,解题技能程序化,方法教育显性化,过程教学变式化,模型造移组合化,...
本文着重探讨了在新的《普通高中物理课程标准(实验)》下,高中物理复习课教学如何按照新的要求来制定一套有效复习方法,即要注重“六化”,就是知识结构网络化,解题技能程序化,方法教育显性化,过程教学变式化,模型造移组合化,教学内容渗透化。这样,可以进一步提高学生的科学素养和复习效率。
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关键词
新课程标准
物理复习课教学
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职称材料
高中物理图象的复习策略
被引量:
1
2
作者
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第10期44-46,共3页
探讨图象复习的有效策略,是我们在教学实践中值得思考和探究的问题。本文给出两种高中物理图象的有效复习策略:归纳图象,强调数与形的结合;识别图象,关注形式与内容的统一。利用图象,注重方法与策略的应用。
关键词
归纳
图象
数与形
形式与内容
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职称材料
构建数学模型 解决物理问题
被引量:
1
3
作者
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第8期44-46,共3页
本文着重探讨了在中学物理教学中注重数学模型与数学方法教学的必要性,构建数学模型的基本途径,数学方法在解决物理问题中的具体应用,数学的解与物理的解的统一等。使学生能自觉地运用数学知识、思想、方法去考虑和处理物理问题,从而有...
本文着重探讨了在中学物理教学中注重数学模型与数学方法教学的必要性,构建数学模型的基本途径,数学方法在解决物理问题中的具体应用,数学的解与物理的解的统一等。使学生能自觉地运用数学知识、思想、方法去考虑和处理物理问题,从而有效地培养学生应用数学思想与方法解决物理问题的能力。
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关键词
数学模型
数学方法
物理问题
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职称材料
关注学科渗透 重视理论探究——人教版《抛体运动的规律》的教学设计
4
作者
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第4期29-32,共4页
1教材分析 抛体运动是本章的重要内容,教科书用了两节课来展开抛体运动的教学过程,它和传统的做法有很大的不同。其中“抛体运动的规律”这一节课相比传统教材有三个特点:
关键词
抛体运动
学科渗透
教学设计
人教版
传统教材
教材分析
教学过程
教科书
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职称材料
与地球自转有关的物理问题
5
作者
戴凤国
蒋沛鸿
《物理教学探讨(高中学生版)》
2007年第5期10-11,共2页
以地球自转为背景结合万有引力定律的物理问题在近几年的高考试题中出现的频率较高,这类问题不仅能较好地考查学生的空间想象能力,构建物理模型解决实际问题的能力,而且对提高学生的科学素养有较好的作用,这与新一轮的课程改革的思想相...
以地球自转为背景结合万有引力定律的物理问题在近几年的高考试题中出现的频率较高,这类问题不仅能较好地考查学生的空间想象能力,构建物理模型解决实际问题的能力,而且对提高学生的科学素养有较好的作用,这与新一轮的课程改革的思想相吻合。本文谈谈与地球自转有关的物理问题的解决方法。
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关键词
地球自转
高考试题
万有引力定律
空间关系
建模能力
南北极
轨道平面
中圆
共面
运动周期
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职称材料
题名
论新课程标准下高中物理复习课教学
被引量:
4
1
作者
陈宗造
机构
浙江
瑞安中学 浙江省瑞安市
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第5期44-47,共4页
文摘
本文着重探讨了在新的《普通高中物理课程标准(实验)》下,高中物理复习课教学如何按照新的要求来制定一套有效复习方法,即要注重“六化”,就是知识结构网络化,解题技能程序化,方法教育显性化,过程教学变式化,模型造移组合化,教学内容渗透化。这样,可以进一步提高学生的科学素养和复习效率。
关键词
新课程标准
物理复习课教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中物理图象的复习策略
被引量:
1
2
作者
陈宗造
机构
浙江
瑞安
中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第10期44-46,共3页
文摘
探讨图象复习的有效策略,是我们在教学实践中值得思考和探究的问题。本文给出两种高中物理图象的有效复习策略:归纳图象,强调数与形的结合;识别图象,关注形式与内容的统一。利用图象,注重方法与策略的应用。
关键词
归纳
图象
数与形
形式与内容
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建数学模型 解决物理问题
被引量:
1
3
作者
陈宗造
机构
浙江
瑞安
中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第8期44-46,共3页
文摘
本文着重探讨了在中学物理教学中注重数学模型与数学方法教学的必要性,构建数学模型的基本途径,数学方法在解决物理问题中的具体应用,数学的解与物理的解的统一等。使学生能自觉地运用数学知识、思想、方法去考虑和处理物理问题,从而有效地培养学生应用数学思想与方法解决物理问题的能力。
关键词
数学模型
数学方法
物理问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注学科渗透 重视理论探究——人教版《抛体运动的规律》的教学设计
4
作者
陈宗造
机构
瑞安中学 浙江省瑞安市
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第4期29-32,共4页
文摘
1教材分析 抛体运动是本章的重要内容,教科书用了两节课来展开抛体运动的教学过程,它和传统的做法有很大的不同。其中“抛体运动的规律”这一节课相比传统教材有三个特点:
关键词
抛体运动
学科渗透
教学设计
人教版
传统教材
教材分析
教学过程
教科书
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
O311 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
与地球自转有关的物理问题
5
作者
戴凤国
蒋沛鸿
机构
瑞安市
瑞安
中学
出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2007年第5期10-11,共2页
文摘
以地球自转为背景结合万有引力定律的物理问题在近几年的高考试题中出现的频率较高,这类问题不仅能较好地考查学生的空间想象能力,构建物理模型解决实际问题的能力,而且对提高学生的科学素养有较好的作用,这与新一轮的课程改革的思想相吻合。本文谈谈与地球自转有关的物理问题的解决方法。
关键词
地球自转
高考试题
万有引力定律
空间关系
建模能力
南北极
轨道平面
中圆
共面
运动周期
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论新课程标准下高中物理复习课教学
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008
4
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职称材料
2
高中物理图象的复习策略
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
1
下载PDF
职称材料
3
构建数学模型 解决物理问题
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
1
下载PDF
职称材料
4
关注学科渗透 重视理论探究——人教版《抛体运动的规律》的教学设计
陈宗造
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
与地球自转有关的物理问题
戴凤国
蒋沛鸿
《物理教学探讨(高中学生版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
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0
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