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在Authorware中如何创建“草稿纸”
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作者 薛盛龙 《现代教育技术》 2000年第1期39-41,共3页
关键词 多媒体课件 创建 设定
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初中数学课堂有效提问的策略研究 被引量:8
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作者 许道娒 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期340-340,共1页
文章在分析了初中数学课堂提问方式中几种低效方式的基础上,详细探讨了加强初中数学课堂提问的具体策略和办法。
关键词 初中数学 提问 课堂 策略
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课堂教学网络化的“后”思考 被引量:1
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作者 张敏 胡日 《中小学电教(综合)》 2006年第6期42-43,共2页
关键词 课堂教学环境 教学网络化 实践与探索 网络化教学 宽带技术 学习形式 学习模式 不容忽视 教学形式 探究学习
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让电视散文走进中学课堂
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作者 张敏 胡日 《中小学电教(综合)》 2007年第3期39-41,共3页
电视散文是散文艺术与现代传播媒介——电视相结合而形成的新艺术样式,是将特定的散文艺术进行直观化、形象化地处理,并以电视载体来表现散文抒情写意的一种影视文学。它一般都采用超文本或复合文本的方式,即把散文中的场景拍摄成电... 电视散文是散文艺术与现代传播媒介——电视相结合而形成的新艺术样式,是将特定的散文艺术进行直观化、形象化地处理,并以电视载体来表现散文抒情写意的一种影视文学。它一般都采用超文本或复合文本的方式,即把散文中的场景拍摄成电视片,配上散文文本的朗诵,读者的视听仿佛身临其境,从而感受到深层次的情感,领略其丰富多彩、意蕴深沉的意境,达到散文美的最高享受。电视散文进入课堂,学生学习散文的兴趣得到明显改善,对散文的感受也能有更深刻的体会,可以说,电视散文是中学生感受散文美感的最佳形式之一。 展开更多
关键词 电视散文 中学生 课堂 现代传播媒介 散文艺术 超文本 艺术样式 影视文学
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