巧设问题情境，放飞学生思维——一节《众数》课堂教学案例

【案例背景】： 这节课是概念教学,没有大量的计算,因此充分利用多媒体教学平台,采用简单实例引导学生自我建构众数的概念及实际应用.新课程标准强调：“数学教学要密切联系生活实际,让学生在生动的、易于理解的情境中学习数学.”