特别的爱,给特别的你们——浅谈如何转化英语学困生

英语教学必须要面向全体学生,注重每位学生的发展,注重素质教育。而现在有些学生未升入初中,英语就已经严重两极分化了。所以如何拯救这些在小学就已放弃英语学习的学困生是我们初中老师现在面临的重大的,刻不容缓的要解决的问题。我们要通过给学生特别的关注、特别的作业和特别的赏识来激发他们的学习动机,改善他们的学习态度,提高他们的自我效能感,从而使他们摘掉＂学困生＂的帽子。

词块教学在初中英语教学中的应用研究

英语的语用水平很大程度上依赖词块。它是综合语言运用能力的基础,没有丰富的词块,学生在表达时就单调,贫乏,甚至错误百出。然而学生对于词块学习却比较厌烦。尝试通过帮助学生树立词块的意识,通过以词块为中心的听写,背诵教材中、课外练习及课外文章中的好词好句,从而帮助学生积累词块;然后再通过以句子和篇章为单位各种练习,达到内化和创造性运用词块,并最终提高学生的英语运用能力。

充分利用科学学科的特点，培养学生创新力

哈佛大学校长陆登庭在北京大学讲坛上说了这样一段发人深省的话：“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”因此，努力更新传统的教育教学观念，培养学生的创新能力是时代赋予广大教育工作者的历史使命。

初中语文有效写作初探

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，没有得到应有的发展。在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革到来之际，讨论有效教学的理念与策略，就显得十分迫切与必要了。