动手操作在初中数学教学中应用的探讨

新课标中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。”

在参与中体验快乐

【案例背景】新英语课程标准提出:突出学生主体,尊重学生个体差异。英语教学中学生是主体,教师是主导。在教学过程中,教师不是把知识灌输给学生,而是引导学生去掌握所学的知识,学生就能释放潜在的才能。因此,在英语课堂教学中。