创设民主课堂 让生成更精彩

民主的师生关系、和谐的课堂气氛是有效生成的重要条件。当学生处在一种安全感的环境里，处在轻松愉悦的情绪氛围下，就会对所学的知识产生浓厚的兴趣，积极地参与到学习过程中来，思维摄活跃，学习效果最好，从而萌发创造性思维的火花，课堂将不断出现精彩的生成，充满生命的活力。那么要如何创设民主和谐的课堂呢？

音乐教学中德育的渗透

思想品德教育是素质教育的灵魂。一个人健全完美人格的培养，首先是思想品德素质的培养。因此，每一位教育工作者不仅要抓智育更应该重视德育。

如何让学生扬起自信的帆

一、问题提出自信心是一种重要的社会和心理品质，具有自信心的人有着很高的成就动机，他们对生活、工作和学习有着旺盛的精力和斗志，这些人更容易在事业上获得成功。如果说对成功的追求是引力，奋斗是动力，那么自信就是内力，有了这样的内力才能驱动人不屈不挠、顽强奋斗、竞争制胜。

浅谈农村初中生厌学的原因与矫正措施

进入了21世纪，学校面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭教育不当，以及学校教育的失误，导致他们中的部分人不同程度地存在学习困难、情绪不稳、孤单胆小、惧怕挫折、缺乏毅力、厌恶学习等现象。

谈谈初中科学课堂教学的误区及对策

在新课程实施的今天，以学生自我发展为中心，体现学生“自主、合作、探究”的教学组织形式已成为初中科学课堂教学的主要方向，但笔者在听课等教学教研实践活动中发现，新课程在实施过程中走入了一些误区，本文就自己对新课标的理解和体会，谈谈对初中科学探究、合作学习误区的几点思考和建议。

对初中语文“学导并重”探究式阅读教学模式的探究

课堂阅读教学是语文教学的重头戏。本文通过构建探究式阅读教学模式，培养学生自主、合作、探究学习的能力，面向全体，旨在全面提高学生语文素养，提高语文教学质量，提高语文教学效率。