浅谈小学英语阅读教学中借助文化信息培养学生核心素养

随着我国新课程改革不断深入和素质教育理念普及,小学英语教学越来越重视学生核心素养培养和综合素质提升。因此,创新小学英语教学方法,提高学生四项基本能力称为重要内容。在小学英语阅读教学中,如何有效利用文化信息提高阅读能力,成为当前研究的重点。本文将针对这一问题,结合笔者多年教育经验谈谈看法与建议。

巧用信息技术提高小学美术课堂效率

艺术教育是学校教育的重要组成部分。在小学美术课堂教学中,由于信息技术呈现材料具体、充实、快速,学生的学习探究活动有了实在的物质条件,引起学生无穷的学习兴趣。学生乐于观察,主动思考,师生感情融洽……信息技术大大提高了小学美术课堂效率,使小学美术教学锦上添花。

小学信息技术教学创新策略分析

新课程标准的实施以及新课改的推行,开创了小学信息技术新的教学面貌,作为小学信息技术教师如何摒弃传统的教育教学观念和方法,采用新的教育教学手段,为信息技术教学注入新的活力,成为目前最为重要的教学任务之一。本文从传统教育教学理念下小学信息技术教学问题和弊端入手,简要的分析了新课程标准下小学信息技术教学创新策略。

小组合作构建小学美术高效课堂

新课改之后的教材设计与传统教材有很大的不同,小学美术的基础教育改革改变了传统的教学模式,无论是教师的讲课模式还是讲课工具都发生了巨大的变化。传统的美术教学模式,倾向于以教师为中心,课堂上以教师讲述为主,学生学习的积极性不能得到充分调动,进而学生会产生厌学心理。新课改推行后,教师应注重学生的美术学习体验,采用新颖的教学方法,让每个学生都能参与课堂;并且,教师应合理利用教材,从侧面激发学生学习美术的欲望,在逐步学习之中提高其学习能力。

小学音乐分层教学之我见

发挥小学音乐课堂的色彩,就是促进小学生积极的参与课堂教学,不断提升小学生的音乐文化素养,但是在教学过程中,学生存在着明显的个体差异,所以教师要根据学生特点开展分层教学,开创不同的教学任务,提升全体同学的学习积极性,挖掘中小学生的音乐潜力。

初探小学低段《千字文》诵读教学

近几年,随着“国学热”的不断升温,《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等国学经典以其古老而又年轻的姿态走进校园,但是很少看到《千字文》的踪迹。《千字文》作为我国最优秀的一篇训蒙教材,通篇首尾连贯,音韵谐美,读起来朗朗上口,代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。因此,我们将《千字文》引进小学低段的课堂,通过孩子们明朗的诵读声,感受中国传统文化的源远流长。

拓展性课程与科学实践的融合

小学科学拓展性课程过多注重动手做，而忽视了思维和动脑动嘴（笔）的重要性。“科学实践”思想为拓展性课程建设打开了一个新的窗口。本文从场景选择、关注想法、内容设计和方法运用4个方面论述科学实践思想在小学科学拓展性课程建设中的运用。

小学教学管理中存在的问题与优化方法

在各个受教育群体中,小学生无疑是一种很特别的存在,需要引起我们的格外重视和关注。这是因为小学生年龄较小,各方面都还不够健全,处于一种被塑造的阶段。这个时期中其接受教育的好坏将对其今后的发展和人格的塑造产生重要的影响,因此小学教育显得格外重要。本文先是简要分析了目前我国小学教育管理中存在的问题,然后又分别针对这些问题给出了具体的解决方法和优化措施。