浅谈初中语文课堂教学中学生求异思维能力的培养

求异思维是创造性思维的开始。语文课堂教学要注重学生求异思维能力的培养,提高学生的创造性能力。本文结合作者的教学实践,阐述了从培养学生的"问题"意识着手,引导学生多角度、多方面去认识问题,用新角度、新观点去分析问题,从多途径、多方式来解决问题的一些具体做法。

初中学生良好学习习惯的培养

我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话．就是要养成习惯”，中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期。这是由学生生理特点和心理特点所决定的。因此，我们在教学活动中．麻抓住这个黄金季节，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。所谓习惯指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，不易更改的行为倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。学习习惯的养成就是引导学生对学习品质、学习能力、学习方法长期实践和应用．使他们形成比较稳固的学习行为，习惯也是个人素质的重要组成部分。在当前从应试教育向素质教育转轨的过程中尤为重要。良好的学习习惯不但能使教育者在学习上提高学习效果，取得较好的成绩，而且能使其终身受益。俄国教育家乌申斯说得好：“良好的习惯乃是人在某种神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值．而人在整个一生中就享受着它的利息。”

优化初中英语课堂教学

素质教育是我国当前教育的主体。我们应在英语教学中实施素质教育。英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法组合,优化学生的自我意识和竞争意识。通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。

感悟初中英语写作教学

初中英语新课程标准明确提出教师要培养学生的＂听说读写＂语言技能,而＂写＂是最高层次的。但目前初中生英语写作能力较差,中考的书面表达题历年来是学生得分最低的一题。对此,笔者提出一些教学策略及指导学生写作的措施。

提高初中科学学生分组实验效果的策略

初中科学实验中的学生实验,既是学生的重要学习内容,也是重要的教学途径之一。学生通过科学实验进行研究,既可获得生动具体的表象,又可领略科学研究的乐趣和体验科学的精神、思想和方法。学生分组实验在实验教学中占有重要的地位,是提高学生科学质量的手段之一,是学生实验的一种形式,而在实际教学中学生分组实验没有发挥应有的作用,所以有必要对学生分组实验的实效性进行探讨。本文就是通过目前学生分组实验存在的现象分析,以及采取相应的措施进行探讨,从而提高学生分组实验的效果。

如何突破初中英语教学瓶颈

英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。也就是现在所倡导的“素质教育”问题。英语，作为一门语言课，教师如何教，引导学生如何学？这是目前要求每住教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题。本文就如何突破英语教学中经常出现的问题谈谈自己的看法。

浅议前概念的探究式教学

课堂教学中出现的前概念是学生对现实生活现象所形成的经验型概念,应着力挖掘其教育价值。前概念大致可以分为:同化型前概念和异化型前概念。教师应该学会尊重学生,为前概念的教学,为之进行的新课标下的探究学习创造宽松的氛围;提出问题、提出猜想,让学生充分暴露前概念;制订计划,设计、观察实验,获取事实和证据,让前概念过渡到科学概念,进行更合适的建构;检验与评价,表达与交流,对前概念进行及时总结,面向全体学生。

语文课上如何调动学生积极性

上课是整个教学过程中最重要的一个环节，其质量的好坏关系到知识传授和学习的效果，直接影响教学质量。在教学活动中，学生是教学活动的对象，处于主体地位，学生的学习积极性是教学活动中最重要的一面。因此，对于如何调动学生积极性的探索刻不容缓。笔者认为应该从以下几方面着手改进。

重视学生参与优化美术教学

引导学生主动参与学习活动，使学生在学习美术的过程中学会思维，这既是实施素质教育的关键．也是当前中学美术改革的核心问题。因此，本文从置身情景、置身活动、置身媒体、置身音乐这四个角度，来调动学生学习美术的积极性，从而优化美术教学。提高教学质量。

如何发挥数学作业的作用

怎样让学生掌握数学的高度抽象性、遵从逻辑规则以及不断创新的特征,真正理解和巩固记忆,课后的作业练习是数学教学诸环节中非常重要的一环。本文对如何发挥数学作业的作用,在作业的布置、要求和批改方面进行了初步的探索和思考。

发扬温州精神 激活英语教学

本文试图从温州精神的解读入手,用一位英语教师的视角解析＂温州精神＂,根据初中英语的教学所感,运用＂温州精神＂于英语教学实践中几点尝试。

浅谈初中英语阅读新教法的尝试

初中生阅读策略的形成，首先得让学生明确新课标的阅读目标，同时辅以创设优化阅读环境j’似课文材料为中心，让学生参与课内限时阅读训练、形象思维训练与语篇衔接能力训练相结合穿插进行的教学模式来促使学生最终形成自主阅读能力。

电功率解题方法技巧汇总

方法1利用用电器的铭牌例1(2008年济宁市)李明的妈妈买来了一只电热水壶,装满水后就要插到电路中使用.李明发现后说:"别慌!"接着他先后看了电热水壶的铭牌和家中的电度表如图1所示,又看了家中此时正在工作的用电器有:100W电视一台、300W电冰箱一台、200W电脑一台、380W洗衣机一台.请你帮他计算说明,

豪迈含蓄总关情——《秋兴》《秋柳》比较鉴赏

唐朝大诗人杜甫和清朝著名诗人王士稹是各自朝代鼎盛时期的主要代表诗人，这两位相隔将近九百年的诗人，有感于凄清寂寥的秋景和时世，分别写下了组诗《秋兴》和《秋柳》。两组诗所写的季节相同．但由于两人所处的朝代不同，诗风不同，两组诗自然风格迥异。下面笔者各选取两组诗的第一首，从色彩的运用、意象的撷取等方面作简单的比较。