探析公立中学财务管理内部控制

公立中学财务管理内部控制是保障学校财务安全、规范财务行为、提高财务管理水平的重要手段。随着社会经济的发展和教育改革的深入,公立中学面临着越来越多的机遇和挑战,需要加强财务管理内部控制,防范财务风险。同时,公立中学财务管理面临着标准化、规范化的新形势,为了适应这一形势,必须不断完善财务管理内部控制制度,提高资金使用效率,加强对各项经费的监督和管理,确保财政资金的使用符合法律法规,并及时解决财务管理中存在的问题。基于此,概述了公立中学财务管理内部控制,介绍了公立中学财务管理内部控制的基本内容,提出了公立中学财务管理内部控制策略。

基于业财融合视角的教育单位预算绩效管理体系构建

本文从业财融合视角,探讨教育单位预算绩效管理体系的构建。针对当前预算管理流程中的问题,提出构建科学、合理的预算绩效管理体系的策略,包括明确管理目标、优化组织架构、加强跨部门协作和信息系统建设等。通过专家论证确定绩效评价指标框架,强调实时监控、流程再造、信息系统的重要性。旨在提高预算管理效率,优化资源配置。

指向科学精神培育的高中地理主题情境教学探究

在当今教育环境中,科学精神的培育日益受到重视。高中地理教学作为培养学生科学探究能力的重要阵地,其教学策略的创新尤为关键。主题情境教学通过将抽象的地理知识与学生的生活实际相结合,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。这种教学方法强调学生的主动参与和实践体验,有助于学生形成科学探究的习惯,为他们的终身学习奠定坚实基础。

劳动教育在高中语文教学中的有机渗透

劳动教育作为学生全面发展的重要内容,在高中语文教学中发挥着独特且不可替代的作用。通过将劳动教育与语文教材内容有机结合,开展多样化的实践活动以及创新教学方式,能够实现劳动教育在语文教学中的深度渗透。本文深入探讨了劳动教育的意义,分析了如何在语文教材中挖掘劳动教育元素,并提出了结合实践活动和创新教学方法的具体实施策略。通过这些方法,教师可以有效提升学生的劳动素养和综合素质,促进其全面发展,为教育实践提供了宝贵的参考和指导。

高中数学教学中引导学生深入思考的策略

在高中数学教学中,引导学生深入思考是提升教学质量的关键。数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,它要求学生具备逻辑推理、抽象概括和问题解决的能力。在传统教学方式中教师“一言堂”学生在此过程中仅仅了解到知识,并不了解得到知识的过程,培养学生得思维能力也是教学过程中最重要的一项工作。因此,在数学学习中教师应通过不同的策略来引导学生进行思考,从而养成主动学习的习惯。对数学问题的设置也可分不同难度,引导学生进一步思考。教师可以帮助学生建立起对数学的深刻理解和兴趣,从而在数学学习中取得更好的成绩。

对当前中学数学课堂教学的总结与反思

随着我国教育改革的深化,在中学数学课堂教学方面取得了一系列的成果,但现阶段我国中学数学课堂教学仍有许多不足之处。笔者结合当前中学课堂教学现状在对取得的成果进行总结的同时对不足的地方进行了认真的反思,并提出相应的建议,以期对我国中学数学课堂教学改革和进步有所帮助。

刍议高中英语教学中学生阅读能力的培养

随着经济的不断发展,各国的经济能力都在普遍提高,中国自从加入世界贸易组织之后,综合国力也在不断的加强。现如今,英语是国外最为通用的语言,培养国人的英语文化水平不仅能与世界更好的接轨,更能很好的提升国民素质。高中英语是高中课程中三大主科之一,英语所占的分数和比例都很高,但大多数高中生英语阅读能力都存在着一定的不足,这篇文章探讨的就是高中英语教学中学生阅读能力的培养。

中学数学教学目的——变革与完善

不同时期数学教学目的的变革反映着相应时期人们的认识发展情况,同时也预示着今后的发展方向。笔者对我国从新中国成立到现阶段中几个代表性的教学大纲的中学数学教学目的进行了研究分析,对当前中学数学教学进行了相应的总结和反思,并获得了结论。

新课程理念下培养高中化学教师选择能力策略初探

选择能力是每一位教师必须具备的一种特殊的能力,随着新课程改革的不断推进,提高高中化学教师的选择能力变得尤为重要。在教学中,选择恰当的教学目标、教学内容、教学方法,有利于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率;恰当的学生习题的选择有利于学生对课堂知识更好地把握。以上都需要以化学教师的选择能力提高为前提。

思维导图辅助高中英语语篇教学的应用分析

作为一种可视化的知识表征工具,思维导图在教育领域中的引入能有效辅助教师教学工作,对学生学习效率的提高有着重要的作用。语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的语言教学分析,使学生在对语言材料的理解、分析、评价基础上掌握全文。

从《漱玉词》看宋代酒俗

李清照,一个婉约的奇女子,其生活、写作均与酒有着密切的关系。人教版高中语文教材里共选入其四首词作,首首都少不了“酒”的踪影。如：“沉醉不知归路”（《如梦令·常记溪亭日暮》）,“浓睡不消残酒”（《如梦令·昨夜雨疏风骤》）,“东篱把酒黄昏后”（《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》）,“三杯两盏淡酒”（《声声慢·寻寻觅觅》）。

高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

在日常学习生活中,自主学习能力对学生学习效率与效果都有较大影响。若学生具备一定自主学习能力,便可快速掌握知识内容,理解知识内涵;而学生不具备自主学习能力,便会处于被动学习状态,难以取得良好学习成绩。就目前来看,很大一部分高中生在数学学习中自主学习能力差,没有掌握正确学习方法,往往死记硬背。为转变高中数学教学现状,提升教学质量,更好地调动学生学习积极性,教师应积极加强教学改革创新,有针对性地培养学生自主学习能力,使学生的主观能动性得以发挥。因此,文章将针对高中数学教学中学生自主学习能力的培养问题展开探讨,并对高中数学教学实践提出合理建议。

探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

高中语文写作教学在整个语文教学中起到至关重要的作用,是陶冶学生情操、养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开,对于传统的应试教育产生了很大的冲击,但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性的培养。本文主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探析。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究

分析将思维导图应用于高中英语阅读教学的意义。介绍在高中英语阅读教学中应用思维导图应遵循的原则。结合人教版高中《英语》必修3 Unit 2 Healthy eating中Reading部分Come and eat here的教学,探究思维导图的具体应用。

如何利用高考反拨作用提升高中英语教学的有效性

概述反拨作用的定义、分类及特点,分析高考试题对学生的学习、教师的备课和考试的题型的影响,提出教师应正确利用高考反拨的积极作用,正视英语高考,及时了解学生的学习状态,结合高考试题适当更新教学内容,达到培养学生的英语综合应用能力,满足社会人才需求的目的。

“三疑三探”教学模式在高中英语教学中的运用

"三疑三探"教学模式主要包括设疑自探、解疑合探、质疑再探和运用拓展四个环节,其实施过程中应遵循质疑性原则、探究性原则和循序渐进的原则,阐述"三疑三探"教学模式在高中英语教学中的应用策略,探讨该策略对于培养学生自主学习能力和批判意识所具有的推动作用。

新课程下高中数学教学改革中存在的问题及对策

近些年，教育改革一直是我国教育界的提高，人们对传统教育的缺点和滞后性的认识逐渐深入，使得教育改革的呼声越来越高。从国家角度来看，出于培养现代化人才的需要，教育改革也十分迫切，特别是对于与科学紧密联系的数学学科。由于高中教育的特殊地位和重要程度，使得高中数学改革成为我国教育改革的重点。纵观我国近些年的改革，

数学学习最佳心态的“四感”

学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是＂数学认知活动＂而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成小学生学习数学的最佳心态呢？笔者认为,要构成数学学习最佳心态,就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。

试谈化学教学中的心理辅导

本文从心理学的角度提出化学教学中渗透心理辅导的必要性,关键是学习兴趣和自信心的培养。分两部分论述:①学习兴趣的作用及其四条培养途径:创设氛围—导趣;联系实际—激趣;重视实验—提趣;为理想乐学—升趣。②自信心的作用及其三条培养途径:分散难点,体验成功;善用暗示,体验信任;教会调节,体验成长。小结心理辅导的作用。

问题教学法在高中数学中的实践与感悟

高中数学与初中数学、小学数学相比,已经上升到一个更高层次,高中学生已经具备一定的数学学习基础,在数学课堂上教师可要求学生能够主动地发现问题、提出问题、解决问题,以此培养学生独立思考、面对问题主动解决问题的品格。这就使得问题教学法出现,问题教学法顾名思义就是遇到问题后敢于提问,这个提出问题的一方到底是谁这个答案并不是唯一的。但是提问过程一定要比回答过程更具有意义,只有通过提问才能有人回答。本文将会对采用问题教学法在高中数学教学中的相关内容进行分析。