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美国“学习质量改进项目”认证分析及其启示
被引量:
5
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作者
孙建荣
《高教发展与评估》
2006年第4期40-43,47,共5页
通过分析美国高等教育中北区域认证委员会“学习质量改进项目”认证方式中的评估指标,同时,比较中国普通院校评估所使用的评估指标,提出问题。高校评估的重要目的是通过评估促使高校内部质量保证体系的建立。
关键词
美国
区域认证体系
教育质量
本科教学水平评估
“学习质量改进项目”
高等教育
下载PDF
职称材料
美国高等院校认证后的院校整改工作及启示
被引量:
4
2
作者
孙建荣
《复旦教育论坛》
CSSCI
2008年第3期64-69,共6页
本文介绍了美国院校认证之后如何对院校进行相应的整改工作以保证院校的不断改进与提高,同时对中国高等院校里所进行的本科教学工作水平评估中院校有关整改工作进行一些思考。
关键词
美国高等院校认证
院校认证检查报告
本科教学工作水平评估
院校整改与提高
下载PDF
职称材料
教育质量之内涵:对本科教学工作水平评估后整改的思考
被引量:
16
3
作者
孙建荣
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第21期22-25,共4页
关键词
教育质量
整改工作
普通本科院校
学校硬件建设
教学环境
本科教学工作水平评估
原文传递
题名
美国“学习质量改进项目”认证分析及其启示
被引量:
5
1
作者
孙建荣
机构
瑞欧戈兰大学
出处
《高教发展与评估》
2006年第4期40-43,47,共5页
文摘
通过分析美国高等教育中北区域认证委员会“学习质量改进项目”认证方式中的评估指标,同时,比较中国普通院校评估所使用的评估指标,提出问题。高校评估的重要目的是通过评估促使高校内部质量保证体系的建立。
关键词
美国
区域认证体系
教育质量
本科教学水平评估
“学习质量改进项目”
高等教育
Keywords
accreditation system in the U.S. regional accreditation ~quality of education
quality of learning
undergraduate teaching level assessment
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国高等院校认证后的院校整改工作及启示
被引量:
4
2
作者
孙建荣
机构
瑞欧戈兰大学
评估办公室
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
2008年第3期64-69,共6页
文摘
本文介绍了美国院校认证之后如何对院校进行相应的整改工作以保证院校的不断改进与提高,同时对中国高等院校里所进行的本科教学工作水平评估中院校有关整改工作进行一些思考。
关键词
美国高等院校认证
院校认证检查报告
本科教学工作水平评估
院校整改与提高
Keywords
U.S. regional accreditation
adverse sanctions in the accreditation process
team report and team visit
continuous institutional improvement
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育质量之内涵:对本科教学工作水平评估后整改的思考
被引量:
16
3
作者
孙建荣
机构
瑞欧戈兰大学
评估办公室
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第21期22-25,共4页
关键词
教育质量
整改工作
普通本科院校
学校硬件建设
教学环境
本科教学工作水平评估
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国“学习质量改进项目”认证分析及其启示
孙建荣
《高教发展与评估》
2006
5
下载PDF
职称材料
2
美国高等院校认证后的院校整改工作及启示
孙建荣
《复旦教育论坛》
CSSCI
2008
4
下载PDF
职称材料
3
教育质量之内涵:对本科教学工作水平评估后整改的思考
孙建荣
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006
16
原文传递
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