浅谈幼儿园多媒体教学课件的设计

现代化教育手段为载体的信息时代，促使教师摒弃了过去教育教学中单一枯燥的教学手段。如何将教育教学更凸显自主性、自主性呢？在二期课改理念的引领下，在教学实践中发现，多媒体教学将成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段，多媒体教学具有传统性教学所不具备的特殊优势，通过图形或动画演示能把许多抽象的、难以理解的内容变得具体、易懂，把复杂事物简单化，把空间距离拉近，真正的调动幼儿学习的主动性。

生活情境中幼儿定向运动的实践与研究

定向运动作为一项集体能和智能于一体的时尚体育运动，对于培养幼儿的观察力、思维力、判断力等各方面的能力都大有裨益。本研究旨在通过观察、行动研究等方法，初步形成生活情境中幼儿定向运动的活动内容，探索幼儿定向运动中地图的呈现方式、标点的选择，分析幼儿在定向运动中的行为特征，提炼教师在定向运动中指导幼儿的有效策略，从而促使幼儿各项能力在定向运动中得到发展，并进而为我国幼儿定向运动的实施和普及提供具体操作的参考。

4岁～6岁幼儿对数学加减逆反原则理解和运用的发展研究

对于年幼儿童来说，加减之间的逆反关系是其数学学习伊始必须获得的关键的概念关系之一，正确理解和运用加减逆反关系被视为儿童数概念发展的一个里程碑，因此，研究幼儿对数学加减逆反原则的理解和运用具有极其重要的意义。本研究主要考查4岁～6岁学前儿童的加减逆反原则理解和运用的发展水平和年龄特点以及加减运算技能与其加减逆反原则理解和运用之间的关系。结果表明，幼儿至少在4岁的时候已经有了部分或者不稳定的对加减逆反概念的理解和运用，但是要到5岁甚至更晚才能够达到较为一致而稳定的程度；幼儿加减运算技能和对加减逆反概念理解和运用之间存在着较为复杂的关系，两者之间的发展水平有可能是一致的，也可能呈现相反的趋势。

优化祖辈教育资源的策略

祖辈教养是一种十分普遍的社会现象,有利也有弊,幼儿园如何充分利用祖辈家长资源,挖掘其优势,形成家园合力,最终为孩子营造健康的成长环境,是值得每一个幼教工作者深思的问题.

让家委会成为家园共育的桥梁

家委会是幼儿园与家长间的纽带，是一种“自动、自主的‘接力棒’式的组织”，其任务是帮家长了解幼儿园的工作和需求；协助幼儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；组织交流家庭教育的经验等。因此，只有不断完善客委会参与幼儿园管理的体制和模式，才能提高家教指导的整体水平。一、建立三级家委会网络，是家教指导的有效组织形式家教指导的形式是多层次的，保证家长与教师、家长与家长能多向沟通。

小小宇航员

“钻爬”是幼儿基本动作之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的。大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作（正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等），由于大班幼儿控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在钻的时候不会团身，

幼儿定向运动的设计与实施

幼儿定向运动是一项既需要智力也需要体力的运动，它对培养幼儿的认知、运动、交往能力都有一定的益处。教师通过科学设置定向运动的路程、时间等，

双杠（小、中、大班）

目标：1．发展上肢、腿部和腰、腹力量。2．提高协调、平衡、柔韧等身体素质。环境创设：平整、宽阔的塑胶场地；用两根高为130厘米、长为280厘米的单杠排列而成的间宽为63厘米的双杠，杠上用厚海绵和胶带包裹，杠下摆放若干个垫子。

吊环（小、中、大班）

目标：1．发展手臂力量、身体控制和平衡能力。2．大胆尝试、坚持到底，体验成功感。环境创设：在大型滑梯上距离地面1．8米处装上滑轮吊环，吊环下铺平放若干块垫子。

厘清户外运动区活动自主性的内涵

案例中的教师在观察到孩子对挑担货郎的模仿后,设计了挑担游戏材料投放到户外运动区,希望借此发展孩子的运动能力。这里,且不论孩子对挑担这种动作的兴趣是否只能通过户外运动区的活动得到满足,仅就户外运动区的活动如何有效组织,发表一点个人的看法。

小画笔 大创意——“迎世博”主题系列美术活动

随着举世瞩目的中国2010年上海世博会的来临，上海这座城市每天都在发生着巨大的变化，这些变化不仅吸引着成人的注意，也受到了幼儿的广泛关注，我园幼儿都想以自己的实际行动为迎接世博会做些什么，他们想到用自己手中的小画笔表达对世博会即将到来的喜悦心情。

化解孩子的吃饭难题,园长为您支招

儿童的饮食与健康一直都是家长重点关注的问题,要让孩子愿意吃、吃得好,可不是一件容易的事情。许多家长都会为孩子吃得慢、挑食而大动干戈,甚至为了进餐时顺利,就处处惯着孩子:烧他要吃的菜,随他边玩边吃,还美其名曰:尊重孩子。实际上,这对孩子的健康成长帮了倒忙。孩子进餐的难题,该如何一一攻克呢?瑞金一路幼儿园园长吴超伦为您支招。