浅论小学语文课堂提问分析

对于教育教学活动而言,提问就是“学生的生命”。这需要语文教师加强对课堂问题的研究,及时发现自己在课堂提问中存在的各种问题,这样才能在坚持“以生为本、以生为发展”的教学理念的基础上,进行高效地课堂提问,以便更好地提升语文课堂“教”与“学”的质量及效率,让学生收获更多。

小学语文作文教学方法创新

写作是人们经过思考和组织语言,通过文字的形式来表达一个主题意思的记叙方法,它也是一种情感表达和信息交流。小学语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生综合素养的重要手段。目前,小学语文作文教学存在一系列的问题,教师必须寻找行之有效的方法,创新现有的作文教学,改变小学语文作文教学的不良局面,从根本上提高作文的整体教学水平。

趣味识字教学在小学语文教学中的应用

识字是学生迈入语文学科的第一步,学生通过识字可以了解到不同文字的特色,提升学生语言组织和表达能力。但是,传统的识字教学方式过于死板,学生很难感受到趣味性,也无法快速记忆不同的汉字。因此,在当前的教学过程中,教师可以采用趣味识字教学法,提高教学的趣味性。