初中体育教学促进学生主动参与策略探讨

学生主动参与初中体育教学,有利于提升身体素质,促进全面成长。促进学生主动参与体育教学的策略有：结合学生实际特点进行初中体育教学设计;帮助学生形成＂热爱体育＂的思维;优化现有的初中体育教学模式。

初中语文基础知识教学探究

一、初中语文基础知识教学存在的不良现象（一）教学手段单调,课堂教学缺乏深度不少初中语文教师在教授基础知识时,很容易陷入了两难的状态,虽然能注重基础知识的教学过程,但教学手段却十分单调,课堂气氛很沉闷,缺乏一定的深度,无法吸引学生的学习积极性和学习兴趣。他们在教学的时候,往往就是直接运用多媒体来将基础知识的内容投影出来,让学生做好笔记,或者在课堂上记住,就基本上是完成任务了。

如何在初中体育教学中培养学生的心理素养

随着市场经济的迅猛发展,对人才需求的提升,作为与人才息息相关的教育部门,开始对教育进行改革。初中生作为社会未来发展的中坚力量,心理素养培养成为重要的内容之一。尤其,在教育竞争激烈的今天,学生面对各个方面的压力等等,更需要有良好的心理素养,进而才能够全面地发展自我。体育作为基础教育学科,教学内容的特殊性是培养学生心理素养的最佳途径。新时代背景下,对于人员的需求越来越重视起心理素质问题,需要的不仅仅是过去的有综合技能即可。

实现初中计算机教学中素质教育的方法

随着教育事业的发展，教学设备的完善，大部分学校都配备了计算机，计算机教学也走近了课堂。计算机教学是知识性和技能性相结合的基础学科教育，是基础文化教育和人才素质教育。随着教育改革的不断深入，在计算机教学中实施素质教育，成为了培养世纪人才的关键。

数学课堂提问技巧

恰到好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力。目前很多的课堂提问教学往往流于形式，没有很好地发挥提问这一教学方法的有效性。由于传统落后的教学理念的影响，教师过于注重分数的重要性，在课堂上忙于疏灌，急于讲解，进行填鸭式教学。没有留下足够的时间来提问，并且分析问题，引导学生进行认真思考。对于此，笔者根据自身的经验，对课堂提问的艺术进行了探讨，总结了一些基本策略。

多媒体技术在体育教学中的作用

运用多媒体信息技术多维、移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容对完成体育教学任务起着积极的作用。它丰富了教学内容，能起到帮助学生尽快建立动作概念的作用；能使内容多样化，增加学习技术时间，提高教学效果；对于技术结构复杂的动作，能降低完成动作的难度；能起到清除顾虑、克服惧怕心理的作用；信息技术与体育学科教学的整合开阔了学生的视野；对于形成的错误动作，能起到纠正错误的作用。

浅谈初中语文微写作的教学策略

随着初中语文的改革,近些年来,写作成为初中语文的重点内容,同时写作也是初中语文教学的难点,学生对于写作总是存在着一定的畏难情绪,不知道怎么写,也不知道写什么。微写作作为一种新的写作形式开始出现在初中语文写作中,其篇幅短小,生活性较强,微写作的出现更多的是伴随着阅读小段等,有助于强化学生的写作能力,提升学生的素养。作为初中语文教师应重视微写作教学,从根本推动学生对语文学习的改观。

实现初中道德与法治教学灵活化目标的策略分析

新课改后,为健全初中学生道德素质培养体系,教师根据现阶段教育改革要求,设立灵活化初中道德与发展教学目标,以提高学生道德素养.因此,本文对实现初中道德与法治教学灵活化目标的策略展开分析,借此强化道德与发展教育质量,为我国教育事业进步与发展做出贡献.

浅谈初中数学精讲精练教学的实践意义

一个良好的吸收知识的方法,对于学生提高个人的学习能力有着至关重要的作用,在通常的数学教学中,教师将来帮助学生固化知识记忆的方式过于传统,而学生也没有在这样的实践练习中得到明显的进步,如果换一个思路解决相同的问题,反而会给学生造成更多的问题的阻碍.因此,如何在短暂的有限的课堂时间之内把知识点更好地传授给学生,并引导学生更好地进行练习,是每一位初中数学教师都应该足够重视的地方.因此,数学课堂上的精讲精练对于提高课堂效率以及帮助学生更好的掌握数学学习技巧的意义,每一位教师都应该尽全力实践探索.