初中语文教学中“对话型教学”模式的创建

"对话型教学"模式是初中语文教学中一种全新的教学模式,能够改善传统教学中的弊端,提高语文教学中的质量。本文就将对初中语文教学中"对话型教学"模式的创建进行分析。

在初中体育教学中充分运用多媒体技术

当前信息技术在教学中的应用促进了我们教学手段的不断变化，也为我们进行教育改革提供了条件。探讨转变传统教学观念，使用多媒体教学手段，优化教学情境，激发学生的学习兴趣。运用多媒体辅助教学，能够补充教材丰富教学。整合信息技术使我们的讲解和示范更加生动、直观、准确、形象。利用电教手段，提高学生的审美情趣，陶冶情操。

略论初中数学合作学习

合作学习是新课程倡导的学习方式之一,其根本目的是通过宽松、和谐、自由的学习环境的营造,充分发挥学生的自主性,张扬学生的个性对此,笔者结合自己的初中数学教学经验,对如何开展合作学习,提高学生对数学的兴趣,提高学习效率等进行探讨。一、更新教学理念、转变教学角色理念、观念是行动的先导。

初中文言文教学艺术谈

初中语文教学中，文言文所占的比重越来越大，而学生对文青文的学习却显得困难重重，教师的教学方法对于文言文的教学非常重要。因此，笔者对文言文教学谈谈自己一些看法。一、多种手段。

初中地理教学的创新开展策略

在新课改的冲击下,我国的教育领域进行了一系列的改革,采取了一些全新的措施,以最为有效地促进教育效率的提升.初中地理教学也在这一时期进行了相应的改革和创新,实际的教学质量有了相当大的提升.本文主要对初中地理教学创新开展的方向和策略进行了研究.

体育教学中渗透德育探讨

体育与人们的道德是密不可分、联系在一起的,对学生的道德情操形成有相当积极的作用。初中学生正是长身体、长知识的时候,在体育教学过程中教师如能够深入挖掘体育中的德育因素,使学生在活动中团结互助、拼搏进取,将对促进学生身心健康,完善人格发展,提高道德水平有着重要作用。一、把握好体育与德育互相促进的关系体育活动有各自的活动要求和特点,教师在对学生的思想品德教育和个性的培养上要有自己独特的特点。

倡导批判精神，培养学生的创造能力

任何创新，都是对前人的观点的否定与超越；而要实现这一否定与超越，没有批判意识和批判精神是不可能的。无数的实践证明：创新思维是以思维的批判性为前提的，如果没有辩证的、正确的、批判性的思维，就不会有独特的创造力的形成和发展。具有批判精神的人，往往有很强的独立性和鲜明的个性，

倾听学生心声 师生共同学习——新课程理念下的师生观

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。"这就进一步明确了新课程理念下的师生观的具体形态,为指导教学过程提供了坚实的理论基础。笔者以为要达到上面提出的目标,可以从以下几点着手: