我国中学生体质健康教育的对策

针对我国青少年的体质健康逐年持续下降的严峻现状,从中学体质健康的角度提出学校要有科学得力的制度和措施,保证开足体育课、开好体育课,在体育课堂教学、课余体育活动、学生体育成绩的评价、体质监测中心的建立、健康教育、心理咨询与医务监督的协调配合等方面,加强学生的健康意识和体育锻炼意识,进行健康干预,培养学生终身体育的习惯。

研究质心运动 妙解2023年高考全国乙卷理综第25题第(3)问

2023年高考全国乙卷理综第25题第(3)问涉及多次碰撞,如果逐次地去处理各次碰撞将给解答带来庞大的运算量,导致规定的时间内几乎不可能完成.基于系统的受力特点,研究两者的质心运动,在很大程度上使问题得到了简化,从而巧妙地解决了问题.最后,运用系统仿真技术和无量纲化处理得出了各自的v t图像,其结果与之前的理论分析吻合得相当之好.

一道导数好题的优解

题目已知函数f(x)=x-lnx,若f(x1)=f(x2)=a,其中x1≠x2.(1)求a的取值范围;(2)证明:■.这是2023年湖北六校新高考联盟学校高三11月联考的压轴题,此题得到了老师的好评,该题题干设置精炼,设问精巧.突出考查了导数在研究函数单调性的应用,多变量不等式的处理,解法凸现了通性通法,标答可在网上进行查询.笔者通过研究,得到以下优解.

新高考背景下高中语文课堂教学模式的转变策略探究

在新的高考环境下,高中的语言教育也必须进行相应的改革。要达到有效的语文教学,就需要根据新高考的需求与发展趋势,多角度、多角度地探讨并进行教学方式的创新,只有如此,高中语文教学的变革和创新,为同学们创造一个高效优质的高中语文课堂。文章着重阐述了新高考条件下高中语文课堂教学方式转型的重要性,通过对新高考条件下高中语文课堂教学方式转型的对策进行了剖析,以期能更好地提高学生的整体素质。

基于大概念视角下的初中数学单元整体教学设计——以函数为例

近年来,新课程改革及核心素养教育理念在我国教育领域持续深入推进,初中领域是教育改革的主要阵地,而数学学科是教育改革的重要内容,在新课程改革及核心素养理念推动下,初中数学教学逐渐由传统教学模式向单元整体教学模式方向转变。大单元教学法是新课改的重要成果,在大概念视角下,将单元整体教学设计应用至初中数学教学过程之中在极大程度上能够提升数学教学质量与学生学习成效,助推学生思维逻辑能力更好发展。现阶段,大概念视角下,在数学教学过程中如何运用单元整体教学设计已逐渐成为初中数学教师所关注的焦点问题。基于此,本文将主要分析单元整体教学设计基本内涵,研究基于大概念视角下单元整体教学设计在初中数学教学中应用的积极意义,并以函数为例探究基于大概念视角下的初中数学单元整体教学设计实践策略。

培养高中学生地理读图能力的实践与研究

对地理学科地图的解读和绘画是每一个高中学生必须具备的学习能力,需要学生在学习高中地理时深入了解地理现象,熟练地掌握地图的用法,充分地运用地理中的地图来帮助自己学习地理知识,能从地图上获取有用的地理概况.高中地理教学的一项重要任务就是提高高中生的地理读图水平.文章主要从激发学生的读图兴趣、掌握相关的读图技巧、能在实际生活中运用地图这几个方面来提高高中生的读图水平.

浅析高中地理教学中学生研究能力的培养

高中生应该具备一定的研究能力,善于提出问题,主动收集资料,使问题得到完美解决。一、从实践中提升学生对地理事物的感知能力教师在地理教学中,要让学生通过仔细观察获取地理信息,从而总结认识规律。学生将课本中的知识迁移到具体的实践活动中,可以更好地掌握地理知识。例如,教学与区位因素有关的内容时,教师可以带领学生到实际的企业进行实践,让学生运用课本知识进行区位因素的分析。学生也可以先通过教材掌握区位因素的含义,分析某个地区区位因素的形成。区位指的是人类生活的各类场所,是一类地理空间概念。在具体的区位中,人类是活动的主体。随着人们社会实践范围的扩大,学生应该站在动态的角度去分析区位因素。教师可以结合当地的农业、工业和交通运输布局等,使学生更好地掌握区位因素,提升学生对地理事物的分析能力。

形意结合注重特色发掘校园文化精神内涵——谈江西瑞金一中校园标志设计及创意

结合校园特定文化环境,创设富有特色的校园标志,提升和完善校园文化品位和功能,发掘校园文化精神内涵。

高中语文教学中学生思维能力的培养

在高中语文教学中,学生思维能力的培养是一项不容忽视的重点,在新课标不断改革发展下,教师应改变传统理念,注重对学生能力的培养,这才是新课标不断改革的意义。

中职德育工作中学生“工匠精神”的培养

工匠精神是一种重要的职业素养,设计科学的培养策略让学生们具备良好的职业素养。本人根据自身多年的中职德育工作经验,以及对工匠精神的研究,对中职学生进行工匠精神的培养策略总结了一些心得,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够让中职学校的德育教育工作水平不断提高,让中职学生们学识与素质水平不断提升。

瑞金红色资源与高中历史教学有机整合的课例研究

习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。瑞金红色资源作为爱国主义教育和情感教育的重要资源,在高中历史教学中有着非常重要的意义。所以,作为新时代的高中历史教师,要跟上时代的发展步伐,重视瑞金红色资源和高中历史教学的结合,认识到自己在教学过程中的不足之处,及时改进教学方式,将瑞金红色资源合理地运用到高中历史教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的高中历史成绩,培养学生的历史核心素养,把学生培养成为高素质的人才。

高中化学实验教学中学生实践能力的培养

化学教学的最终目标是让学生完成从学习到实践的过渡.在平时的教学中,教师要渗透对实践能力的培养,抓住实验这一最具实践特色和趣味性的环节,激活学生的思维能力,架起实验与实践之间的桥梁.本文主要论述如何在高中化学实验教学中培养学生的实践能力.

培养中学生体育课的兴趣

学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它既是学生的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据。

中学生文言文能力形成的障碍与突破

文言文教学是中学阶段教学的难点.学生学习文言文的障碍主要有学生兴趣严重缺失,文言文自身的特点和学习者急功近利的心态,教学辅导书的滥用.只有扫除这些障碍,找准突破口,摸索出一套简易易行也又切实有效的突破策略,才能有所裨益于高中文言文教学.

多媒体对中学数学教学的正面影响

多媒体的出现和发展对中学数学教学已经产生了深远的影响,如何在教学中利用好计算机多媒体是个值得研究探讨的问题.本文将着重谈谈多媒体对中学数学教学的有利影响.

转换参考系巧解2023年高考全国卷(乙)理综第

2023年高考全国卷(乙)理综第25题第(3)问涉及多次碰撞,如果以地面为参考系,逐次处理各次碰撞,将面对繁琐的过程和庞大的运算量,考生在规定的时间内难以完成.基于薄圆盘的受力特点,选择薄圆盘为参考系(惯性系),问题得到了极大的简化.同时,结合质心运动规律,问题被简便地解决.最后,通过无量纲化处理画出了v-t图线,直观地呈现了物理过程.

优化课后作业布置 提高高中生物的教学实效

生物教学中,课后作业是课堂教学的重要补充和延伸,教师要注重对生物作业的布置和优化,辅助提升高中生物教学效果.文章据此简述了优化课后作业的重要性,并多维度探究了如何提高高中生物教学效果,旨在通过形式多样的作业,来培养学生的综合素养.

十年寒窗苦功练,三载沉浮终无悔

回想三年时光,有过迷茫和困惑,也有过懊恼与不甘。一切的情感在落幕时化为一个数字和一些毕生难忘的经验与教训。借此机会,我想和大家分享我的学习心得,希望能帮助大家少走点弯路,取得理想的成绩。首先,我想谈谈学习的效率。在很多同学眼里,我是那种天赋型选手,快乐学习。

高中生物模型构建活动的优化设计实践研究

模型建构活动能充分发挥学生的主观能动性,进一步发展学生模型思维、提升知识迁移和解决问题的能力。文章基于核心素养的理念,立足高中生物课堂教学,在对高中生物模型教学界定的基础上,围绕模型构建活动的有效开展进行优化设计,提出相关的策略,设计了模型构建的一般流程图,并在生物教学中积极实践,以期为科学思维的发展和核心素养的培养提供一定思路和参考。

高中英语教学中学生深层阅读能力培养策略

英语阅读是中学英语教学的重点,通过英语教学,可以加深对英语国家文化、风俗习惯及思维方式的理解与把握。但是,许多高中学生在进行阅读的时候,仅仅注重了文本的内容与词汇,而不去了解作品的中心思想、结构框架等细节,不能了解到深层的含义。这种现象是中学英语教学中普遍存在的现象,它严重影响学生对所学知识的理解和掌握。这就要求中学英语教师要不断地改进自己的教学方法,使学生对深度阅读有浓厚的兴趣,这样才能更好地理解和掌握所学的内容。在此基础上,结合中学英语教学实践,探索提高中学英语课堂效率的有效方法,以期为广大中学教师提供有益的借鉴。