小学语文低年级识字教学的有效措施

相关调查研究表明,学生识字的数量与语文成绩成正比关系,学生识字多,语文学习水平也比较高。从目前的识字教学来看,学生识字的兴趣不高主要是因为课堂上教师所采用的教学方法比较枯燥。因此,优化教学策略,让识字远离枯燥,激发学生识字的兴趣就势在必行。下面,笔者就低年级识字教学的有效措施谈谈自己的认识。一、开展识字教学的必要性一方面,识字是阅读教学的基础。

浅谈小学语文教学中课外阅读习惯的培养

小学语文教育作为一项基础教育工作,是教育工作者需要重点关注的内容,而阅读是小学生展现语文综合能力的重要方式。阅读水平能够展示学生的语言水平、思维能力以及对事物的理解能力。开展课外阅读对培养学生的写作能力有着极大的帮助,新课改对小学语文教学提出了要加大学生课外阅读活动的要求,让学生认识世界、了解世界。一、让课外阅读成为学生的需求阅读能够加大学生的知识面,了解更多的事物。在日常的课堂中,学生能够有充分的机会去学习课本的内容,虽然课本是专家根据教学大纲的要求制定的一种科学合理的教学工具.