以活动为载体促进幼儿语言能力发展

幼儿阶段是语言发展、口语发展的重要时期,对人一生的发展起着关键作用。为了使幼儿园语言教学活动在儿童的语言发展中起到有效的促进作用,就要根据幼儿的实际情况和环境、地域的不同,因地制宜地营造良好教育环境,提升教师的教学技能。文章通过营造语言环境、拓展生活经验、营造欣赏氛围、融入语言游戏、发散思维空间等教学手段促进幼儿语言能力的不断发展。

幼儿园户外区域游戏的环境创设与实施

在我国社会经济迅猛发展的同时,对于幼儿教育工作的开展也愈发注重起来,在此背景下,要求幼儿园教育工作者肩负起重任,针对幼儿的身心发展情况,促进幼儿具备良好的意识,以及形成正确的行为习惯。对此,就能够为幼儿进行户外区域游戏的环境创设,吸引幼儿参与其中,并在此过程中强化幼儿的身体素质,推动幼儿的身心发展。基于此,本文主要探讨幼儿园户外区域游戏的环境创设与实施策略。

谈幼儿园传统游戏中教师的隐性指导

一、传统游戏材料的“丰富性”与“层次性”决定着幼儿游戏行为的多样性和连续性幼儿发展水平的差异决定着每个幼儿对游戏环境需求的不同。因此，教师在传统游戏材料的提供方面需要考虑两方面的因素，即传统游戏材料的丰富性和层次性。

对幼儿园开展传统体育游戏的几点认识

一、幼儿园开展传统体育游戏的必要性1.幼儿个体发展的需要传统体育游戏具有较强的娱乐性和趣味性,很符合幼儿好动、好奇、好玩、好模仿的特点。在幼儿园大力开展传统体育游戏,不仅能够让幼儿体会传统体育游戏的乐趣,促进幼儿身体的正常发育和身体基本能力的发展,增强幼儿的身体素质,而且对幼儿的交往能力和意志力及良好个性品质等方面的培养具有不可替代的潜在功能。

幼儿园混龄班课程设置的几点做法

一、应注重目标的定位 混龄班课程设置中要考虑以下两方面目标：一是针对幼儿的教育目标，如致力于幼儿发展相关的如智力、兴趣、能力、品质、情感等方面的引导和教育的目标，强调老师尊重观察幼儿，了解其心智发展的特点和规律，配合幼儿的成长需要等；二是针对课程内容对幼儿的影响教育目标，协助幼儿全方面的潜能发展，如感官系统、社交能力、辨识系统、自主神经操控等，使幼儿有能力迎接未来生活的挑战。

提高幼儿园数学教学活动有效性探究

幼儿园的数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动,因其教育对象的特殊性,对教师提出了更高的要求。那么,如何优化幼儿园数学教学活动,切实提高幼儿园数学教学活动的有效性,以调动幼儿的学习兴趣,促进幼儿数学概念的主动建构及其思维的发展呢？

安吉游戏理念下的幼儿自主游戏指导方法

本文从安吉游戏理念出发,提出了基于安吉游戏理念下幼儿自主游戏指导策略,具体包括提供安全、有创意的游戏环境,开放式的游戏场地、自主性的游戏教育,并通过当地幼儿园实际的游戏实践来探究指导策略,从而为安吉游戏理念下的幼儿自主游戏指导策略研究提供参考。

幼儿心理健康教育存在的问题及对策

一、幼儿心理健康教育存在的问题 （一）重视程度不够 当前,幼儿教育已日益被社会各界重视,但是关于心理健康教育方面的知识还尚未普及。部分家长甚至完全没有注意过这个问题,他们认为只要满足孩子的日常生活需求,让他们接受良好的教育即是对孩子全部的爱。但是事实证明,现阶段许多幼儿存在程度不同的心理健康问题,家长如果长期不重视,会严重影响孩子,这成为幼儿心理健康教育的一大瓶颈。

浅谈借助乡土资源培养幼儿的观察和探索能力

新课程教育改革中对于幼儿的教育重点是培养幼儿的观察能力和探索能力,如何充分利用本地乡土资源开展教育活动,是目前幼儿园教育改革面临的主要问题。因地制宜地利用乡土资源开展幼儿的观察和探索能力的教育活动,通过对幼儿的观察能力和探索能力的培养,为幼儿的智力发育和学习观察能力打下坚实的基础。文章主要对借助乡土资源培养幼儿的观察和探索能力进行研究分析,旨在为幼儿观察和探索能力的培养提出一些实用建议,为以后类似事件提供一定的参考价值。

信息技术助力幼儿健康领域的发展初探

信息技术已经运用到了各行各业,而且目前也已经延伸到了幼儿课堂中。合理的运用信息技术,能够进一步优化幼儿园的健康领域教学,直观并且生动地呈现出教学的内容,促进教师和幼儿之间更好地沟通交流,实现了多媒体、教师还有幼儿之间的多元互动。为此作为教师一定要积极地利用信息技术,提升幼儿教育领域教学质量,促进幼儿健康的发展和成长。

浅析幼儿德育活动的开展

幼儿期是人格形成的关键期,是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段。幼儿德育工作对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决定性作用．因此，德育工作应贯穿于幼儿教育的全过程。贯穿于幼儿生活的各个方面。下面笔者将从德育的意义、德育存在的问题以及如何开展德育三方面谈谈自己的看法。

浅析少数民族学前幼儿语言表达能力发展的研究

目前,我国幼教正处于引进新的教育观念和理论的重要阶段,同时也是中国幼儿教育与国际幼儿教育接轨的时期。幼儿教育是振兴民族的希望,所以让幼儿能说一口流利、清晰的普通话是振兴民族的基础。对于口语表达能力比较偏弱的少数民族幼儿更是我们教育对象中的重点。

浅谈电视广告对幼儿心理健康发展的作用

电视广告具有着较强的多样性、新颖性及综合性,特别容易吸引住幼儿的专注力,以对其的心理发展产生相应的影响。因此,本文将以社会学习及社会传播的角度,来对这些影响进行分析,并在此基础上提出几点解决思路及方向,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

做好家园共育的五个策略

家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所。但长期以来，由于受狭隘教育观的影响，教师往往不能很好地利用家长资源，形不成教育合力。教育实践证明：家长和教师密切配合，能有效地促进孩子的健康成长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

提升职业幸福感 促进教师心理健康

教师职业幸福感指教师在教育工作中需要获得满足、实现职业理想、发挥自己潜能并伴随着专业成长所获得的持续快乐体验。提高教育质量的关键是教师,关注幼儿,尊重幼儿,其前提是我们必须关注幼儿教师,增强幼儿教师的职业幸福感。如何关注幼儿教师心理健康,激发工作热情,提高职业生活质量,进而提高幼儿教育质量,

让爱在孩子心中生根发芽

爱的教育是整个教育的主旋律。要保证孩子能够健康成长,幼儿园、家庭和社会应该自觉承担起实施爱的教育的重任,为孩子创建优良的生活环境,让爱在孩子心中生根发芽,为孩子的全面发展创造条件。

家园一体化变“废”为“宝”的教育实践与研究

从一些对幼儿的指导活动中我们可以了解到,幼儿的思想尚不成熟,他们对一些事物的认知还有很多不足,因此我们要引导幼儿从小就养成保护环境、珍惜资源的良好习惯。这就需要家庭和幼儿园共同来完成,这种良好习惯的形成会影响幼儿的思维方式,从而引导他们将环保观念深深根植于心底,为幼儿未来的发展创造一个良好的开端。因此,对幼儿开展环保启蒙教育是必不可少的。