如何培养中学生学习语文的兴趣探究

时下,经常会听到好多语文教师抱怨学生不爱学语文,对语文不感兴趣等。可想而知,学生的语文成绩会怎样？于是,我们开始不断地反思,我们意识到只有唤起学生学习语文的兴趣,才能顺利完成教学任务并收到良好的教学效果。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,达到语文教与学的双赢呢？我想从以下几方面谈一谈自己的看法。语文实践活动是学生获取知识、形成语文能力的必由之路,它可以搭建展示个人风采的平台,培养人的合作精神,对学生积极地学习语文有很大的促进作用。一、抓好日常小活动每天我都会利用早读、午读或课前的几分钟时间让他们自己组织“课前5分钟”活动，如我喜欢的一则名言、名人故事、美文朗读、诗歌背诵等，既增强了学生的胆识，又锻炼了学生的口语表达能力。

提高初中生化学学习兴趣打好成才基础

初中化学课是学生启蒙阶段的化学学习,实施素质教育最终要落实到教师,体现在学生身上。因此,教师是实施素质教育的直接组织者和实践者。初中化学教师要重视培养学生学习化学的浓厚兴趣,打好学生成才的基础。兴趣可以让学生产生一个具有良好动机的学习开端,甚至在奠定学好化学的终身志愿上起一定的重要作用。

基于人才成长的七年级思想品德课教学探析

七年级的思想品德课对于学生的品德成长将是一个新的起点,根据这一阶段学生的身心特点,应多采用活动式教学,并注意贴近学生的生活。另外,教学手段上可多利用视频、故事、小品表演等形式,既寓教于乐,又能更好地促进学生思想品德的发展和进步。

浅议新课改下初中体育教学方式的转变

新课程改革是从学生个体发展出发,重视学生发展,转换师生角色。彰显'以人为本'的教学理念和一个有利于个体发展的全新的有效的教学模式。文章主要从行为、情感、环境、教法和现代教学理念等方面来探索新课程下的体育课教学,从而不断提高学校体育的教学质量和增强体育教学功能,走素质教育和创新教育之路。

浅谈劳技课教学评估

劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要途径。在劳动技术课教学中,搞好教学评估,对进一步搞好教学,提高教学质量,有着十分重要的意义。 一、劳动基础知识的评估 对学生学习劳动基础知识进行恰当评估,对促进学生掌握知识、应用知识、发展技能起着重要作用。怎样进行评估呢?采用“讨论式”的评估方法,效果比较显著。

月光下的思念

她是一个内秀的女孩，喜欢安静，喜欢做梦，喜欢在阳光午后静静地读书，喜欢把自己的心情变成长长短短的句子，写进那本只属于自己的日记里，也喜欢把那些开心、难过变成歌词，然后伴着音符轻轻吟唱。他是她在放暑假时认识的一个男孩。那晚，她正站在宽大开阔的阳台上，伴着微微的月光，迎着徐徐的风，清唱着那首《眼睛》。

我的祖父

我出生在一个风景秀丽、群山环绕的小村。在我八个月大的时候，父母离婚了，是祖父母陪伴我度过了童年时光。在我的印象当中，比起祖母的豁达、泼辣，祖父的性格更加细致温和，一直细心地照顾着我的衣食起居。

找回自己

初次见他，是做课间操的时候。他是领操，站在领操台上，挥舞着胳膊，迈着步子，规范且优美地做完整套广播体操。初见他时，只是觉得他是一个做操很好看的高年级学长，慢慢地，我开始努力地模仿他的动作，每一个小细节都一丝不苟。