浅谈兴趣与作文教学

一提写作文就头疼。这是许多学生共同的烦恼。然而，学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的。那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣着手。多年的教学实践。让我发现培养学生的写作兴趣，是培养学生写好作文的关键。我们应该善于激发学生的写作兴趣。俗话说得好，“兴趣是最好的老师”，只有增强了学生的写作兴趣，写作水平才能逐步得到提高。但写作兴趣不是生来就有的，这需要教师在教学过程中逐渐引导、激发和培养。

浅论语文课堂教学中的提问艺术

随着教育改革的逐步深入,我们的课堂教学也抛弃了过去那种"填鸭式"的模式。但是部分教师仍认为:对于初中生,他们年龄大了,知道学了,不必再浪费时间去研究如何"激情激趣"了。其实不然。《中学语文教学大纲》明确指出:"通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动,让他们自己动脑、动口、动手,在学习语文的实践中,自觉地获取知识,提高能力,发展智力。"培养高智能的人才。

英语教学中如何加强文化背景知识的传授

一、必须加强文化背景知识的传授语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。

信息技术与初中地理教学整合初探

一、现代信息技术教育与初中地理教学整合的重要性和必然性现代信息技术提供的学习方式,有利于因材施教,体现教育的公平、民主和学生的全面发展;有利于激发学生的学习兴趣,体现学生的认知主体作用;有利于多种教学策略的实现,深化学科教学,提高教学效益。现代教育信息技术本身就是技术创新的产物,在高新技术更为发展的今天,教师的教学更不能缺少信息技术与各学科的融洽整合。