浅谈英语学习中的小组合作学习

英语新课程倡导合作学习,新课改也提倡新的教学模式,而在英语课堂上采取小组合作学习的教学模式起到了很好的作用。

如何做好初中语文中的学困生转化工作

在初中语文中,存在着许多学困生,这些学困生学习比较困难,往往难以深入了解知识、好好学习知识,自身的知识学习效果不佳,也难以更好地应对之后的知识学习。应对这种情况,初中语文教师在进行知识教育时,自然需要强调对学生的教育和优化,展开对学困生转化式教育,使得学困生能够逐渐地掌握良好的知识学习技巧,更好地进行语文知识的学习。

浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策

阅读教学是初中语文教学活动的核心所在,其不仅仅是能够通过阅读教学活动来提高学生的阅读能力,还可以在阅读中提升学生的朗读能力、语文写作能力。可以说对于主观性、抽象性较大的语文教学活动而言,阅读教学是其完成语文教学大纲的主要课堂形式之一。而事实上作为初中语文教学活动的核心所在的阅读教学,现阶段在初中语文课堂教学中呈现出较多的问题,严重影响着初中语文课堂的教学质量和教学效率的发展,因此要求能够对症下药在新形势下采取措施有效的改变初中语文阅读教学的不足所在。

告别是为了更好的开始

就在两年前，我经历了懂事以来的第一次告别——告别了相处六年的小学同学。或许是还不够成熟，直到分开之前，大家还是没心没肺地笑着。

希望的梧桐

不急成长于春，不烦炎热于夏，不悲落叶于秋，不惧寒冷于冬——院子里的梧桐一直默默陪伴着我成长。但它的身材未免太过纤细，弱不禁风的样子让人担心它有一天会被风连根拔起。初夏的某一天，这不祥的预感应验了。狂风暴雨用不知从哪儿集来的怒火，屡次疯狂地袭击大地。天空是灰色的，云层是厚厚的，到处都弥漫着紧张不安的气息。突然，一阵强风呼啸而过，梧桐树的枝干被拦腰折断，样子凄惨极了。

我读懂了自然之声

不知有多久没有感受过自然的美了。我多想像梭罗一样，去往澄澈明净的瓦尔登湖畔小住，一屋，一桌，一椅，一床，散发着自然的清新气息。清晨，推门而出，晨光如娇弱的花蕊缓缓舒展；偶尔。在湖边钓鱼，任思绪荡漾，想像延展；而后，在夕阳流动的露光中，漫步回屋；夜半独眠，唯有虫声和漫天星斗相伴。我多想像谢安一样，纵一叶之轻舟，倘徉于湖光山色中，把世俗功名且看作过眼云烟，把樯橹飞灰且看作人间游戏，而自然的风光。却是他美的憧憬，梦的醒悟。

数形结合思想在初中数学教学中的应用

1 数形结合的概念 数形结合是一种直观的教学方式,它将生硬的相互学理论知识赋予图形化的形式,通过板书、多媒体教学设备等展现给学生. 在初中数学教学中,通过数形结合,能够将抽象的数学语言、数量关系转化为直观的几何图形,将'数'与'形'对应起来,使学生们更好地理解和掌握数学理论.数学学科的概念简明难懂、公式繁多.所以要求教师在课堂中渗透数学思想方法,提高学生思维的条理性和逻辑性.

浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣

在初中英语教学中,如何尽快将学生带进英语之门,并取得大面积的收获,历来是一道具有挑战性的'门槛'.在教学实践中,我深深体会到:兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力.学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习.