农村中学综合实践活动课初探

综合实践课和其他学科相比,没有现成的教材,没有固定的模式,没有传统的经验,没有专业的师资,这种全新课程,作为实施该课程的老师,意味着更多的困难,意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验,密切联系学生生活和社会生活,

新课改下“任务驱动”教学法在初中信息技术教学中的应用

信息技术学科是一门新兴的学科，教学模式有独特性。若能结合教材运用恰当的方法将会取得事半功倍的效果。大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》在教材编写过程中贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的学习积极性、培养学生的能力作为教育的根本目标，通过学生自己的自主学习、主动探索、积极思考、动手实验等活动来培养学生的各种能力。

化学教学中探究性学习的实施策略研究

探究性学习有利于培养学生的创新意识,在探究过程中无论成功与失败,对学生来说都是有所收获的。文章阐述了实施探究性学习的意义,从将演示实验探究化和激励参与意识、培养学生主动性两方面研究探究性学习的实施策略。

基于解题能力培养的初中几何教学探析

初中几何教学是初中数学教学的重要组成部分,也是初中数学教学的重点之一。教师必须激发学生学习几何知识的兴趣,教授学生平面几何证题方法,提高学生解题能力,使他们更好地学习几何知识。

物理课堂中的多媒体信息技术初探

21世纪是信息化的时代,多媒体信息技术的发展正改变着人们的生活方式。把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,提高物理课堂教学效率。 一、利用多媒体教学手段,巧妙创设情境,激起学生的探究活力 孔子说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂在有趣的新的问题亟待解决之时,人的思维是活跃的。

向名师学习,提升语文课堂档次

曾经有“要给学生一杯水，教师要有一桶水”的说法，现在又有“教师要有源头活水”的说法。本人认为这是时代对教师要求的提高。是教师职业专业化的表现。多年的教师生涯使我深深认识到教师的源头活水就是学习。向谁学？学什么？这也是一个应该引起每个教师思考的问题。

帮助学生过好字词关

现代社会，错别字比比皆是，各种广告牌匾甚至电视连续剧中，到处都有错别字的身影。学生作文、作业中的错别字更是铺天盖地。造成这种状况的原因很多，但自我反省身为教师的我们也有不可推卸的责任。很多初中教师理所当然地认为识字教学是小学语文教学中的重头戏．而中学生已经会利用字典等工具书，生字难词的障碍应该可以自行解决了。这种思想普遍存在，即使有的教师重视，重视得也不够。

什么样的课是一节好的数学课

教师的职业是育人的职业，其主要工作是课堂教学，上好每一节课是每个有责任心的教师的追求。那么，怎样的课才称得上是一节好课呢？不同的人有不同的认识，即使同一个人在不同的阶段，由于教育观念、教育评价目标和对教育本质认识的不断深入，也会有不同的具体标准。下面我就结合自己在教学过程中的所思、所想。

合理运用多媒体技术进行生物教学,提高课堂的有效性

21世纪是信息化社会。多媒体技术在教育教学中的应用也是最有前途的发展领域，而所谓的多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。我作为一名农村的生物教师，也尝试着用现代教育技术辅助教学，即合理运用多媒体技术进行课堂教学。现就运用多媒体技术进行生物课堂教学，谈谈以下五点体会。

一切为了学生的发展

新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展。因此，我认为，数学课应该是学生的“数学之旅”。旅途上有很多美丽的风景，也许学生在旅途上能发现一些数学之外的美景，那么就应该让他们畅所欲言尽情欣赏，偶尔跑跑题也无所谓。培养中学生的情感、态度、价值观不能像传授知识一样直接教给学生，而是要创设机会，通过参与活动，日积月累让学生感受、体验与内化。

浅谈新体操教学的几点尝试

当前，全国上下正在推行第三套新的广播体操。由于第三套新广播体操在基本体操动作的基础上，突出动作的规范性。增加了不对称动作和方向的变化。设计新颖，注重对身体灵活性和协调性的培养，体现了中学生在阳光下朝气蓬勃、积极向上的时代风貌，因此搞好第三套新广播体操教学，就成为学校体育工作的一个重要组成部分。下面，本人就第三套新广播体操的实践教学谈几点体会。

怎样上好生物课

一、课堂上多给学生一些“说”的机会 在新课改中。我们不能常把课堂教学改革挂在口头上，要从根本上转变观念，在适当的时候该偷些“懒”就应偷些“懒”，把“说”的机会多让给学生一些，不能怕课堂上学生一说而难以掌控就常常剥夺学生发言的机会。让学生给学生讲解，不仅让学生掌握了学习的主动权，激起了学生的学习兴趣，并且在不同程度上也会增强学生“不服输”的竞争意识，对整个班级来说。学习气氛则会更活跃。

良好的心理素质是演唱者成功的阶梯

歌唱艺术是人类的精神产品，良好的心理素质以及正确的心理调控是歌唱者提高演唱水平的重要基石，更是歌唱者在声乐表演时完整表现艺术作品的有利保障。在这里，根据许多临场经验丰富的演唱家的切身体会，谈几条克服心理障碍的有效办法：

历史课堂激发兴趣的几点做法

课堂就应该是让学生放飞理想、放飞思维、放飞个性的场所,教师在课堂上的功能是去唤醒、激发、鼓舞学生;而学生在课堂上生成了论辩、思维乃至创新的能力,课堂应该迸发出老师和学生智慧碰撞的火花。而以往板着的面孔说教和传授的历史教育,是不可能成为学生学习活力和创造活力勃发的诱因的。历史课只有以学生喜闻乐见的方式呈现出来,才能吸引学生。

如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生能主动参与，乐于研究，勤于动手。但是，在农村，由于中学生具有基础差，知识面不广，反应能力较低等特点，对数学学科不感兴趣，产生惧怕心理。畏难情绪。针对这种现象，作为教师我们就要从根源抓起，要激发每一个学生学习数学的兴趣。下面，是我在教学中培养学生学习数学兴趣的几点做法。

一节好的语文课应该是真实的课堂

最近听了几节公开课，每一节课几乎都是极尽教学手段，教师又是放录像，又是放音乐，精心策划，课堂教学异彩纷呈，观后给人以耳目一新的感觉。然而，兴奋之余，精心思索，我对一些课中的做法不敢苟同：怎样才算一节好课呢？

浅谈数学教育教学中的创新培养

心理学家皮亚杰曾说:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发现的人,而不是简单重复前人做过的事情”。创新,是21世纪出现频率最高的词汇,它已经普及到几乎每一个领域,创新是素质教育的核心,也是新课改的标志性词汇的代表。

让兴趣贯穿美术教学始终

兴趣是求知的先导，学习的动力，成功的起点。在美术教学中激发学生兴趣、渗透情趣教学已成为我们的共识。下面，我就美术教学中如何激发学生兴趣谈几点体会。

物理实验教学中提问的艺术探讨

物理课堂教学中,实验探究是科学探究的重要方式之一,在实验探究教学中,向学生科学而准确地提出问题,可以引导学生明确探究方向,从而使学生的探究和学习更有效。问题的提出,需遵循一定的规律并富有创造性。提问方式的四种分类法,进一步完善和提高了实验探究教学水平。