小学数学教学中后进生的辅导教育研究

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性,义务教育下的小学生在学习数学的过程中受多种因素影响,感觉很吃力,这部分学生就是我们所指的后进生,加强后进生的辅导教育是现代农村小学数学教学过程中亟待解决的重要课题。

注重小学体育教学特点提升教学水平

在体育教学过程中,结合学生的身心发展特点因材施教,培养学生对体育学习的兴趣。同时,教师应该提高自身的体育教学水平,帮助学生更好地学习体育。本文论述了小学体育教学特点和提升小学体育教学水平的教学方法。

小学生语文个性化阅读探究

《语文课程标准》指出:“语文是个性化行为”.这就揭示了阅读活动的本质,阅读是一种个性化的创造活动.阅读不应以教师的讲解分析代替学生阅读的实践.而应该让学生自读自悟,积极主动地思考,寻求阅读的答案,通过个性化思考、个性化选择、个性化的质疑、个性化的积累、个性化的表述,让学生“个性”在阅读教学中得到张扬.