如何提高小学数学教学效果

数学教学的创新是一个长期探索的过程,需要教师不断地学习。本文就创新课堂提高小学数学教学效果这一问题,根椐自身教学经验提出一些粗浅的认识。

小学语文课堂有效提问策略

课堂提问是教师最熟悉、使用也较为频繁的一种教学方法。然而,现今有大部分小学语文教师还不能很好地把握和运用课堂提问的方法与技巧,激起学生探究问题的愿望,形成学生自主、自愿学习知识的内驱力。本人结合自己的教学实践经验探讨了一些关于小学语文提问方法与技巧。

浅谈如何提高小学语文课堂的趣味性

爱因斯坦曾说过:'兴趣是最好的老师',一个人只有对某种事物产生兴趣时,才会对它产生积极的探究欲望并主动投入到学习活动中去.那么在小学语文教学中,如何才能营造一个趣味性的课堂,让学生对所学内容感兴趣,思学、乐学呢? 1 导入生趣 作为语文老师,导入往往十分重要,一个好的导入就是成功的一半.因此,新课伊始不妨结合学生的身心特点、已经掌握的知识和新课内容,设计一个美妙的导入,用风趣幽默的语言,优美的音乐、感人的故事、饱满的激情将学生带入某种气氛或情境之中,让学生对新课产生一种学习期待,从而激发他们学习的兴趣.

如何在语文教学中培养学生的创新思维

教育家陶行知先生曾说:真正的教育必须培养出能思考会创造的人。在语文教学过程中,创新的前提和基础就是学生主动参与学习,简而言之就是要培养学生的自主学习能力。只有学生主动参与了学习过程,主体能动作用才能充分发挥出来,无疑语丈教学就成了学生进行素质教育,培养创新能力的主渠道、主阵地。现在是知识经济的时代,培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。这就要求教师必须具有创新意识和创新精神,让学生在宽松和谐的环境中学习,开启创新思维,提高实践能力。